云南财经大学硕士研究生学位论文写作规范

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1、云南财经大学研究生学位论文写作规范云南财经大学研究生学位论文写作规范前言学位论文的形式与格式是体现论文质量和作者学术修养、文化教养的重要方面。为进一步规范我校学位论文工作，促进学位论文质量的提高，根据国家标准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-87）、《文后参考文献著录规则》（GB/T7714-2005）的有关规定，特制定本规范。本规范所指的研究生学位论文，包括博士学位论文和硕士学位论文（含同等学力人员申请者撰写的硕士学位论文和专业学位研究生撰写的硕士学位论文）。第一章　构成要件除国际学生按国家相关政策要求，

2、研究生学位论文均使用汉字撰写。学位论文一般由十一个部分组成，依次为：一、封面；二、学位论文原创性声明；三、学位论文版权使用授权书；四、中英文摘要和关键词；五、目录；六、正文；七、参考文献；八、附录；九、致谢；十、本人在读期间完成的研究成果；十一、封底。第二章　各要件的撰写格式要求学位论文每个组成部分从新的一页开始，各部分要求如下：一、中文封面1．学校代码号：106892．密级：非涉密（公开）论文不需要标注密级，涉密论文须标注论文的密级（内部、秘密、或机密），同时还应注明相应的保密年限。涉密论文须在保密场所以保密工具完成。17云南财经大学

3、研究生学位论文写作规范3．论文题目：应简明扼要地概括和反映论文的核心内容，一般不宜超过20字，必要时可加副标题。4．培养学院（中心、所）：填写所属学院（部、所）的全名。5．一级、二级学科和专业名称：学科名称以国务院学位委员会最新颁布的的学科、专业目录以及经国务院学位办备案通过的、我校在一级学科内自主设置的二级学科名称为准。6．学位论文类型：分别填写博士学位论文、硕士学位论文、同等学力人员硕士学位论文、硕士专业学位论文（填写硕士专业学位全称，如工商管理硕士专业学位论文）。7．指导教师：填写指导教师的姓名、职称（教授、研究员等）。8．培养单

4、位：云南财经大学。9．论文完成时间：填写论文成文打印日期（年、月、日）。二、原创性声明“学位论文原创性声明”用黑体小三，居中，1.25倍行距，段前0.5行，段后1行；段落文字用宋体四号，首行缩进2个字符，1.25倍行距，段前段后为0行。样式见下页：17云南财经大学研究生学位论文写作规范学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完

5、全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日三、版权使用授权书“学位论文版权使用授权书”用黑体小三，居中，1.25倍行距；段前0.5行，段后1行；段落文字用宋体四号，首行缩进2个字符，1.25倍行距，段前段后为0行。“原创性声明”、“版权使用授权书”共同占用同一页。样式如下：学位论文版权使用授权书本人完全了解云南财经大学有关收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照有关要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存并向国家有关部门或机构送交论文和论文电子版，允许学位论文被查阅或借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分

6、内容，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编、发表学位论文；授权学校将学位论文的全文或部分内容编入、提供有关数据库进行检索。（保密的学位论文在解密后遵循此规定）17云南财经大学研究生学位论文写作规范论文作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日四、中英文摘要和关键词摘要是论文内容不加注释和评论的简单陈述。摘要应概括地反映出本论文的主要内容，包括工作目的、研究方法、研究成果和结论，要突出本论文的创造性成果。摘要中不可出现图片、图表、表格或其它插图材料。摘要是一篇完整的短文，可以独立使用。中文摘要的字数，硕士学位论文应在1500字左右

7、，博士学位论文应在3000字左右。用外文撰写的学位论文，其中文摘要的字数，博士学位论文应不少于5000汉字，硕士学位论文，应不少于3000汉字。关键词是为了便于做文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，一般为3~5个。英文摘要和关键词的内容与中文摘要和关键词相对应。英文摘要样式如下：学位论文英文摘要版式（中括号内为本人填写的内容）[Title][Name][Major]Directedby[][Abstract]Keywords:[Keyword]、[Keyword]……17云南财经大学研究生学位论文写

8、作规范五、目录目录应将文内的章、节、目三个层次的标题依次排列。目录的编排格式应统一，参阅本规范“第三章　书写格式要求”中的示例。六、正文正文是学位论文的主体和核心部分，学位论文必须有相当的信息量，博士学位论