高考试题分类汇编：考点1宇宙中的地球（非课改区）

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1、考点1宇宙中的地球（·四川文综）图5是某日同一经线日出时刻（地方时）随纬度变化图。图内三条曲线，其中一条是正确的。请阅读正确曲线，回答1、2题。1.若图5表示6月22日状况，则南纬　　　　　　　　　　　　　　地区的夜长约为A.15小时～16小时B.17小时～19小时C.19小时21小时D.22小时40分～23小时2.若图5表示南半球的状况，当北京时间12点时，下列四图与之相符的是【命题立意】本组题以对日照图的判读和时间的换算为切入点，主要考查考生对日照图的判读和时间的换算能力。解答该组题的关键是三条线中哪一条能正确表示某日同一经线日出时刻（地方时）随纬度变化。

2、解答该组题需要明确同一经线的日出日落的地方时一般不同（除二分外），从图示中可以看出纬度越高，日出的地方时越早，说明在极地地区有极昼现象，若图示表示的是6月22日的状况，0：00日出的纬度应该是66034′N，排除了三条曲线中的左下方一条，根据此日纬线的大致日出时间确定右上方的曲线为正确曲线。如北纬４０度，不可能是２点多日出，可能是４点半日出；北纬２０度，不可能是４点日出，可能是５点２０分日出等，确定正确答案。【规范解答】1选A2选D第1题，假定6月22日任意一条经线在南纬４００～５００的夜长与北纬的４００～５００昼长应该相等，北纬４００～５００的日出时间应该是

3、4：30到3：50之间，根据夜长等于日出时间的2倍，其昼长为15小时到16小时之间。第2题，题目中假设是表示南半球的状况，其中的纬度应该是南纬度，而题干中表述的是某日同一经线日出时刻（地方时）随纬度变化，则南极地区有极昼现象，越往南白昼越长，答案只能在A、D中做选择，北京时间为12：00，1500W的地方时只能是18：00，赤道与昏线的交点地方时为18：00。【类题拓展】地球运动这部分知识近年来考的频率比较高，试题的难度略有加强的趋势。日照图越来越简洁化，空间的想象难度更大。在今后的教学过程中应进一步加强。最好能以一些更直观的方式呈现给学生。（·全国文综Ⅰ·T

4、9～11·12分）假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S。据此完成3～5题。3．S地的纬度（）A．与M地相同B．介于M、N两地之间C．高于N地D．低于M地4．如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则这一时期（）A．S地的白昼比N地长B．美国加利福尼亚州火险等级高C．巴西东南部正值雨季D．长江口附近海水盐度处于高值期5．若R点沿直线RS（）A．上升，看到m、n的两交点间距离加大B．下降，看到m、n的两交点间距离加大C．上升，看到m、n呈现弯曲方向相反的相交曲线D．上升或下降，看到m、n的形状保持不变【命题立意】本题组以地球

5、运动局部图为切入点，旨于培养学生的读图、析图以及图图转换能力，主要考查地球运动以及与其相关的气候、海水性质（盐度）等地理知识。【规范解答】3选D，4选B，5选C。第3题，本题从图3中可知，纬线成一条直线，说明从R点看到的纬线m所在的平面重合为一条直线，即视线与纬线m所成的直线重合且与地轴垂直，将图3转换下图可知，R点在地表的垂直投影S，位于纬线m之南，所以S地的纬度与M地相同是错的，介于M.、N之间也是不对的，高于N地更明显是错的，所以选项A、B、C均不是正确答案，低于M地才是符合题意，故D选项是正确的。第4题，从本小题题干中的“在大陆上的N地看见太阳正在落下

6、”可知，N地在昏线上，晨昏线n的最北点为晨线与昏线的交点，说明交点之北至北极点产生极昼现象，可推出此时期为北半球夏季。美国加利福尼亚州大部分为地中海气候，夏季炎热干燥，易发生火灾，火险等级较高，选项B是正确的。由第9小题可知S地纬度低于N地，且均为北半球，夏季在北半球纬度越高昼越长，纬度越低昼越短，即S地的白昼比N地短；巴西为南半球，季节与北半球相反，即此时期为冬季，而巴西东南部正值少雨季节；夏季长江为丰水期，长江口大量淡水注入，对海水盐度具有稀释作用，其附近海水盐度处于低值期。故A、C、D三个选项均是错误的。第5题，当R点沿直线RS上升或下降时，看到m、n的

7、两交点实际距离是没有发生变化的，只是视角发生变化，故A、B选项不正确；至于视角发生了变化，看到m、n的形状是有变化的，所以选项D亦不正确。当R点沿直线RS上升时，即视线往北移动，纬线m由直线变成曲线，故看到m、n呈现弯曲方向相反的相交曲线。故选项C为正确答案。【类题拓展】地球运动的地理意义本题主要考查地球运动以及与其相关的气候、海水性质（盐度）等地理知识。同时考查学生的读图、析图以及图图转换能力。地球运动是地理教学的重点和难点，考点多，容量大，一直是高考不可回避的重要内容，因为它是培养学生空间思维能力、抽象思维能力、图图转换能力的好素材，可以将其为载体，综合考

8、查自然地理、人文地理等相关内容，涉及的