高考语文二轮专题复习测试：文言虚词

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1、文言虚词题组一1．下列加点词语的用法不同于其他的一项是(　　)A．缦立远视，而望幸焉。B．籍吏民，封府库，而待将军。C．妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”D．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。解析　C项为代词，你；A、B、D项均为连词，表目的，来。答案　C2．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是(　　)A.B.C.D.解析　C．均为代词，什么原因。A.动词，呵问；代词，什么原因。B.代词，什么；副词，多么。D.副词，怎么；代词，什么。答案　C3．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是(　　)A.B.C.D.解析　A．均为助词，反问语气，吗；B．均为助

2、词，反问语气，吗、呢。C.形容词词尾，助词，……的样子；相当于介词“于”。D项均为助词，表疑问语气，吗。答案　C4．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是(　　)A.B.C.D.解析　A．均为副词，表顺承，就、才。B.表出乎意料，竟然；副词，确认判断，是、就是。C.副词，是、就是；第二人称代词。D．表顺承，就、才；副词，确认判断，是。答案　A5．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是(　　)A．于乱石间择其一二扣之。臣从其计，大王亦幸赦臣。B．方其破荆州，下江陵。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。C．与尔三矢，尔其无忘乃父之志！攻之不克，围之不

3、继，吾其还也。D．及其出，则或咎其欲出者。静女其姝，俟我于城隅。解析　C．均为副词，分别表婉商、期望语气。A.指示代词，其中；第三人称代词，作定语。B.人称代词，他；活用为第一人称。D.指示代词，那；音节助词，不译。答案　C6．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是(　　)A．示赵弱且怯也。又有若老人咳且笑于山谷中者。B．誓不相隔卿，且暂还家去。卿但暂还家，吾今且报府。C．臣死且不避，卮酒安足辞！若属皆且为所虏。D．凡四方之士无有不过而拜且泣者。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”解析　A项为连词，表并列，又。B.副词，暂且，姑且；副词，将。C

4、.连词，表让步，尚且，还；副词，将。D.连词，表并列，又；副词，将。答案　A7．下列加点词语的用法和意义不相同的一项是(　　)A．若入前为寿，寿毕，请以剑舞。不者，若属皆且为所虏。B．若据而有之，此帝王之资也。若不能，何不按兵束甲，北面而事之！C．徐公不若君之美也。若舍郑以为东道主。D．若毒之乎？……更若役，复若赋。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。解析　C．动词，像，如；表假设，如果。A.均为代词，你、你们。B.均为连词，表假设，如果。D.均为代词，你。答案　C8．下列加点词语的用法和意义不同的一项是(　　)A．道之所存，师之所存也。故列叙时

5、人，录其所述。B．故余虽愚，卒获有所闻。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。C．某所，而母立于兹。若属且皆为所虏。D．夜则以兵围所寓舍。臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。解析　C．名词，处所；介词，与“为”一起表被动。其余为助词，在动词前同动词组成“所”字结构。答案　C9．下列加点词语的用法不同于其他的一项是(　　)A．师者，所以传道受业解惑也。B．此吾所以敢率性就死不顾汝也。C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。解析　A．表凭借，用来……的方法；其余表原因，……的原因。答案　A1

6、0．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是(　　)A．为仲卿母所遣，自誓不嫁。慎勿为妇死，贵贱情何薄。B．冰，水为之，而寒于水。此中人语云：“不足为外人道也。”C．公为我献之。南取百越之地，以为桂林、象郡。D．我为鱼肉，何辞为？是社稷之臣也。何以伐为？解析　D．均为助词，表示疑问或反诘。A.表被动，被；介词，为了。B.动词，形成；介词，给；C.介词，替；动词，作为。答案　D题组二1．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是(　　)A．积土成山，风雨兴焉。夫大国，难测也，惧有伏焉。B．且焉置土石？万钟于我何加焉！C．犹且从师而问焉。三人行，必有我师

7、焉。D．或师焉，或不焉。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。解析　A．均为兼词，相当于“于之”、“于此”。B.代词，哪里；句末语气词，反诘语气，呢。C.代词，之；句末语气词，表肯定。D.句中语气助词，表提顿；助词，形容词或副词词尾，相当于“然”，……的样子、……地。答案　A2．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是(　　)A．城北徐公，齐国之美丽者也。沛公之参乘樊哙者也。B．女也不爽，士贰其行。汤之问棘也是已。C．泣下沾襟，何其衰也。君美甚，徐公何能及君也。D．师道之不传也久矣。族秦者，秦也，非天下也。解析　D．句中助词，用在主谓之间，表停顿；助词，表肯

8、定和感叹语气。A.均为助词，表判断。B.均为句中助词，用在主谓之间，表停顿。C.均为助词，用于句末，表感叹、肯定。答案　D3．下列加点词语的用法和意义