如何促进中班幼儿游戏中的语言发展

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时间:2018-06-11

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1、如何促进中班幼儿游戏中的语言发展摘要:对于幼儿来说,阅读可以丰富自己的认知,学会独立思考、与人交往、完善自我,帮助自己在黄金期建立健康、完整的成长模式。3~6岁是幼儿阅读能力发展的关键期,幼儿语言发展迅速,吸收快。早期阅读不仅能激发幼儿的学习兴趣,还能提高幼儿的语言能力和学习能力,促进幼儿的智力发展。关键词:区域游戏语言表达合适的环境文明礼仪本学期在我们班的课题研究中,我们重点关注中班幼儿在游戏中的语言发展,通过激发幼儿的学习兴趣,丰富阅读区材料,营造温馨的阅读环境及和其他区域游戏有效结合促进幼儿语言发展,让孩子们在快乐的游戏中找到

2、快乐的自己和自信的自己。一、选择合适中班幼儿年龄特点的书要让孩子在游戏中促进自身语言发展,需要培养幼儿的阅读兴趣,使他们在阅读中获得知识的积累、表达的元素和快乐的体验,让幼儿在老师的引导下爱上阅读、喜欢阅读,从而主动参与到阅读活动中。培养幼儿的阅读兴趣要考虑幼儿的需要,提供符合中班幼儿特点的图书帮助幼儿发挥想象力,这样才能激发幼儿的学习兴趣。1.选择适合中班幼儿年龄特点的书籍5中班幼儿多以具体形象思维为主,对熟悉、生动的事物有着浓厚的兴趣,尤其在平时生活中看见的事物能够保持较长时间的注意力,当然并不是所有优秀的图书都适合摆放在中班幼

3、儿阅读区中,针对幼儿的年龄特点我们在阅读区投放书籍时应该选择情节简单、形象生动、短时间内就可以看完的图书。如《熊宝贝》经典系列绘本,当我拿出一本一边翻开给孩子们看,一边讲述时发现这本图书中的文字过多,在我正有疑虑时,细心的悦悦对我说:“老师,书里写的是什么字啊?”孩子们的注意力一下子都引到了配图的文字上,可是大家都不认识,怎么猜也猜不出写的是什么,没过多久我把这一整套绘本投放到图书角让孩子们自由选择阅读,大家来到图书角时总是最先拿起《熊宝贝》绘本,翻看两页后就放回去了。中班幼儿的文字积累不足,熟悉的词语很有限,选择图书时应选择句式简

4、短、同一语句重复出现、画面生动简洁的图书绘本,如《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》,鳄鱼和牙医先生说的话句式简短且重复交替出现,在孩子们发现鳄鱼和牙医先生说的话是一样的时候,只要听到老师说的第一句就知道下面一句是什么了,“我一定得去吗,我一定得去吗,我要勇敢,我要勇敢”,孩子们读起来朗朗上口,愿意跟着老师一起复述。52.根据幼儿的天性选择幼儿需要的图书中班幼儿没有文字基础,想要真正理解图书内容可以充分利用他们好模仿的天性,引导幼儿模仿和表演图书中的故事。不仅有助于幼儿理解图书内容,还可以将阅读与游戏结合起来培养幼儿的阅读兴趣。《贪睡的太阳宝宝》

5、这本书中有幼儿非常熟悉的太阳、大海、小金鱼。为了让太阳宝宝重新升上天空,书中用到了“拉、绑、推、挠痒痒”等生动形象的词语,孩子们结合实际生活经验马上就能表演出来,还能边说边演,非常有趣。二、为幼儿营造合适的阅读环境《纲要》指出:幼儿的语言表达是在运用过程中发展的,要为他们创造自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引他们与教师、同伴或其他人交流,体验语言交流的乐趣。中班幼儿在图书角的活动更多的是看、讲、听,他们需要温馨的物质环境,教师为孩子们创设的环境是孩子们阅读的最佳伙伴。1.针对中班幼儿特点创设温馨的环境图书角应该设立在相对安静

6、的地方,光线良好适合阅读,地上铺上柔软的地垫,铺有造型可爱的靠垫,营造得像家一样的温馨氛围让孩子们的精神迅速放松下来。在图书角幼儿可以自主选择阅读材料,选择自己喜欢的图书,或躺、或坐5在柔软的靠垫上看着自己喜欢的图书是一件非常惬意的事情。2.设计孩子们认识的图书取放标记在孩子们喜欢上阅读的同时我们也要培养其良好的整理习惯,针对中班幼儿的年龄特点,在设计图书取放标记的过程中主要以颜色和图形为基准,请孩子们在每一层的小书架上想出一种图形标记,如正方形、三角形、圆形,再给这些图形涂上不同颜色作为每一层书架上独有的标记,每当从一层书架上拿出

7、图书看完以后,只要看看图书封底贴的是什么标记就可以把它放回自己的家了,这样既可以让孩子们自由阅读又可以帮助他们养成良好的整理习惯。三、与其他区域游戏有机融合1.阅读区与表演相结合中班幼儿主要以具体形象思维为主,很多时候要借助具体情景或形象理解故事内容。在游戏中我们利用阅读区与其他区域有机融合,借助表演和交流形式激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿对阅读内容的探究。5如薇薇和聪聪一直都很喜欢读《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》的故事,在多次听了故事并学会复述故事的基础上,我们大胆请两个孩子走出图书角为大家表演故事内容。两个孩子戴上鳄鱼和牙医的头饰,在老师

8、的指导下表演,你先说一句,我再说一句,配上书中的动作和表情,第一次的表演虽然不够熟练却赢得了大家热烈的掌声,回到图书角后,薇薇依旧显得有些激动,对我说:“老师,待会我们再去表演吧!”显然这样的创新让孩子们体会到阅读带来的乐趣和成就感。

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