多模态视角下的诗画语篇解读

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1、多模态视角下的诗画语篇解读【摘要】本文在多模态语篇分析理论框架下，运用Kress&vanLeeuwen的意像读释和社会符号学分析方法，以张希林的诗画语篇――《宝钗戏蝶图》为例，赏析和探究多模态语篇中言语符号和视觉符号如何互融起来共建语篇意义，同时也从新的视角使读者欣赏中国画“画中有诗，诗中有画”的优美意境。【关键词】语篇分析；多模态；诗画语篇；薛宝钗戏蝶图；中国画一、引言随着计算机技术和多媒体技术的运用、普及和发展，人类已进入方便快捷、瞬息万变的高科技、数字化时代，而丰富多彩的语篇世界也得以发展，多模态语篇分析也顺应而生并发展其来，其主题跨越多学科多领域。多模态语篇分析始于1995年

2、左右，其理论基础为系统功能语言学。Kress&van9Leeuwen①比照Halliday②的三大纯理功能，在系统功能语言学的理论框架下，从构图视角、色调、图片架构等多角度多方面分析探讨了图像的意义表达方式，成为创立分析视觉图像的语法方法的鼻祖，为读者提供了多模态语篇分析的理论依据和分析方法。对应Halliday②的系统功能语言学中的概念功能、人际功能和语篇功能，该理论主要研究多模态语篇中的再现意义、互动意义和构图意义。在多模态研究分析方面，虽然国外创建理论较早，研究也比较成熟，但从理论分析运用方面，国内发展速度也很快。21世纪以来，我国对多模态语篇的研究也活跃起来。李战子③介绍了K

3、ress&vanLeeuwen④创建的多模式话语的社会符号学分析理论，指出这种分析方法对于加深认识语言的社会符号特点、对于多模式话语的产生和理解以及英语教学都具有重要意义；胡壮麟⑤分析了多模态符号学和多媒体符号学的区别，概述了具有媒体和模态双重特性的计算符号学；朱永生⑥提出了识别多模态语篇的两个判断标准。这些研究成果均有助于读者更好地认识多模态语篇，为读者对多模态的研究铸成了坚实的理论底基。但是，对蕴含着我国悠久文化，具有浓浓的古色古香的中国诗画语篇的研究似乎还并不多见，鉴于此，本文将从多模态理论视角下，探讨多模态语篇中言语符号和视觉符号如何互融起来共建语篇意义，使读者体验中国画中诗

4、文和图画的融合运用，欣赏中国画“画中有诗，诗中有画”的优美意境。二、诗画语篇9本文这里的诗画语篇，指的是诗和画共现于一个界面的语篇，它是我国自古有之的。根据语类研究理论，可将其分为题画诗和题诗画两种类型。题画诗，即诗配画，是指因画而题的诗。换言之，是指画家或者鉴赏者根据所画的内容引发思考，随即题在画卷上的字、词、或诗。与之对应，题诗画，即画配诗，是指因诗而作的画。也就是说，画家或是绘画人对诗歌有感而发，依照之而作的画，主要是指诗人以外其他人为诗作的画，并将诗与画展现于同一界面上。根据符号学思想，符号系统是符号资源系统，这一资源系统被人们用来建构意义，并进行有意义的活动。李美霞⑦分析后

5、认为，言语符号与其它符号之间是一种既独立又相辅相成的关系，为了彻底有效地利用语篇中的所有信息，我们在进行语篇分析时必须从多模态角度入手。本文选取了画家郑希林的金陵十二钗系列图之一，它是由薛宝钗戏蝶画和画旁题的诗文构成的多模态语篇，其中，诗文为言语符号，色彩鲜艳的画面是视觉符号。这里的诗与画作为两种符号资源，遥相呼应，共同作为社会符号来完成表意功能，在此题画诗的多模态语篇中发挥了意义共建的作用。三、多模态视角下诗画语篇分析下面将以上述多模态语篇分析的理论为基础，以《宝钗戏蝶图》为个案，从视觉符号与言语符号两方面，赏析和探究多模态语篇中言语、图像及颜色等各种符号模态如何互融起来共建语篇意

6、义，传递给读者怎样的概念意义及人际意义，从而体现出中国画卷展现出的“画中有诗，诗中有画”的优美意境。9（一）视觉符号意义分析图中是一派春光艳丽的景象，欲仙欲醉中，美女与鲜花相辉映。一位浓妆艳抹的女子，体态轻盈，身着华丽，纤细的手握着淡雅的薄扇，捕捉盘旋于色彩丰富代表富贵的牡丹花上的蝴蝶。女子服饰飘逸，看似若有所思，但神情专注于蝴蝶，如全然陶醉于满园春色中一般。下面从图像的再现意义、互动意义及构图意义三方面解析该图像为语篇整体意义的建构所做的贡献。1.图像的再现意义在再现意义上，Kress&Leeuwen①根据图像的特点，区分了叙事的和概念的两大类，在叙事的再现中，区分了行动的和反应的

7、，以及言语和心理这三个过程。在图片中，使图中的元素形成斜线，通常是强烈的对角线，就形成矢量。矢量是叙事图像的标志，而概念图像中则没有矢量。当参与者被矢量连接起来时，他们被再现为对相互做某件事。这又可分为行动过程和反应过程。③9图中的女子是图像的参与者与动作者，处于整个图像最突出的位置，她身材纤细，体态轻盈，迎着温柔的和风，眼神专注，眼光投向右下方的一停一飞的两只蝴蝶身上，这些行动过程又形成一个反应过程，从而表现了静溢庭园中春意盎然的动态美。围绕着女子，身边