1.3.3 地球自转的意义 【定】

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1、昼夜交替与时差教案一、知识目标1.理解昼夜更替产生的原理；并能画出晨昏线2.了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念3.理解地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时；4.沿地表水平运动物体偏移的原因和偏移规律二、能力目标1．能在不同的光照图中画出晨昏线2．能计算不同地方的地方时和区时3.会判断地表水平运动物体的偏移方向三、情感、态度、价值观1.通过地球自转运动意义的学习，树立事物间是普遍联系的科学世界观2.激发探究地理问题的兴趣和动机，使学生具备正确的科学态度和地理审美情趣四、教学重点1.昼夜半球区分，晨昏线画法2.时区、地方时的计算3.水平运动物体的偏

2、移规律以及对地理事物的影响五、教学难点1.晨昏线的画法2.时间的计算六、教学方法七、探究式学习七、课时安排八、1课时八、教学过程[新课引入]在我们的日常生活中，我们知道有昼夜变化，你知道为什么会出现昼和夜的差别吗？我们在假期中可能看了雅典奥运会，若想看现场直播，大多数会在我们的晚上或夜间进行，这又是为什么呢？这些都是由于地球自转与时差造成的，下面我们便来解决这个问题。[引导读书]阅读教材P16——17内容思考什么是晨昏线？地方时又是如何计算的？1.晨昏线(圈)[1].产生：由于地球是一个既不发光、也不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。向着

3、太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜；昼半球夜半球晨昏线[2].概念：昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫做晨昏线(圈)(如图1.20)晨昏线(圈)把经过的纬线分割成昼弧和夜弧；[3].组成：由晨线和昏线组成[4].画法：晨昏线切面过地心、与太阳光线垂直并平分赤道各种不同光照图中晨昏线的画法（讲解）(1).侧面图：①春秋分②夏至日（6.22）冬至日（12.22）(2).俯视图：③北极上空图（极昼）④北极上空图（极夜）南极上空图[5].晨线、昏线的判读：(1).依据：判别应以地球自转方向为依据；(2).晨线：顺着地球自转方向由夜半球进入昼半球所经过的晨昏线部份；(3

4、).昏线：顺着地球自转方向由昼半球进入夜半球所经过的晨昏线部份。[6].周期：1太阳日即周期24小时，也是我们日常起居作息所用的时间。提问：地球对着太阳的一半是白天，背着太阳的一半是黑天，由于每天地球围绕太阳自西向东转，这样昼夜就在不断的交替，大家想一想多长时间昼夜交替一次（即周期）？2.时区、区时与日期变更线[1].过渡：尽管1太阳日为我们日常起居作息所用的时间，但是各个地方人们起居作息的时间确不尽相同，北京平时一般早晨8:00左右上学，而新疆的孩子却是大概北京时间10：00左右上学，为什么会出像这种情况呢？[2].讲解：由于每天地球围绕太阳自西向东自转，东边

5、的地点比西边先看到日出，东边的时刻要比西边的时刻早。当北京太阳升起的时候，新疆还在夜色笼罩之中。这使得两地孩子的上学时间相差两个多小时。以此类推，我们全国其他各地时刻也各不相同。由此我们得到这样一个概念。[3].地方时概念：是因经度而不同的时刻，也就是同一时刻，不同的地方具有不同的地方时，全球有无数条经线也就对应着无数个地方时。ABNS(1).计算原则：①.经度相差15度，地方时相差1小时；经度相差1度，地方时相差4分钟；②.经度相同则地方时相同；③.“东加西减”的原则。所求地点在东，用已知点的时间加上两地的时间差，所求点在西，则减去时间差；（东加西减原则）④.

6、公式：东边时间=西边时间+经度差/15°=西边时间+经度差*4分钟（计算两地的经度差——换算两地的时间差——东加西减的原则求出地方时）方向的判断？⑤.上述计算结果若大于24小时，则用结果减去24，日期加一天；结果若小于0，则加上24，日期减一天。(2).实战演练：甲地经度为136°E，乙地经度为120°E，求甲乙两地的地方时差。若乙地此时为11时，求甲地此时的时间？答案：甲乙两地时差为：（136-120）*4=64分钟。甲地此时为12时4分。(3).特殊地点的地方时：①.昼半球中间经线（即太阳直射经线）的地方时为12点，夜半球中间经线（即与太阳直射经线相对的经线

7、）地方时为0点；②.晨线与赤道交点所在经线的地方时为6点，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18点；[4].时区的划分：(1).引入：为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度，明确了世界上的时区划分、时间计算等问题。(出示时区和国际日界线图)①.地球自转一周需要多少小时？②.地球每小时转多少个经度？(2).划分：由于地球每24小时自转1周，1小时转15个经度。因此，国际上规定，每隔15°划为1个时区，全球可分为24个时区。即全球划分为24个时区，每个时区占15个经度。①.零时区：以本初子午线为基准，从西经7.5°至东经

8、7.5°，划为中时区，或