高考生物考点突破专题复习测试题9

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1、第二部分题型突破篇专题一生物模型建构专训第2讲数学模型类一、选择题1．(·威海统一考试)分析右图曲线，下列说法不正确的是(　　)A．进行海洋渔业捕捞至c时对应的种群数量为宜B．c～d段种群数量下降C．该种群数量在e点达到K值D．该种群数量呈“S”型增长解析：该题考查种群数量变化曲线。捕捞至c点对应的种群数量时为宜，因为此点种群增长速率最大。c～d段表示种群的增长速率在减小，但种群数量一直在变大。e点是种群数量达到最大的点，增长速率为0。答案：B2．下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA的统计数据，那么

2、非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在(　　)解析：非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而此时的染色体数目为46，DNA数为92，所以选B。答案：B3．(·杭州质检)切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是(　　)解析：本题考查下丘脑—垂体—内分泌腺的调节中激素分泌的调节情况。促甲状腺激素是由垂体分泌的，切除垂体后促甲状腺激素分泌减少，相应地甲状腺分泌的甲状腺激素的量减少。血液中甲状腺激素的含量

3、低于正常水平时，会对下丘脑和垂体的活动产生促进作用，故下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的量增多。答案：B4．(·盐城改编)下图是细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出(　　)A．a、c阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂B．M点时细胞中的DNA一半来自父方，一半来自母方C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的D．MN段发生了核DNA含量的加倍解析：a过程为有丝分裂；b过程为减数分裂；c过程为受精作用和有丝分裂。M点时细胞中的核DNA一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的DNA几乎全部来自母

4、方。GH段为减数第一次分裂时期，该时期的染色体数目和体细胞中的染色体数目相同，而OP段为有丝分裂的后期，该时期的染色体数目是体细胞的两倍，因此GH段和OP段细胞中含有的染色体数目不相等。MN段为有丝分裂的间期和前、中期，在间期发生了核DNA含量的加倍。答案：D5．将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其质量的变化，得到如下数据。可以得出的结论是(　　)组别一二三四温度(℃)27282930暗处理后的重量变化(mg)－1－2－3－1光照后与暗处理前的重量变化(mg)＋3

5、＋3＋3＋1A.该植物光合作用的最适温度是27℃B．该植物呼吸作用的最适温度是29℃C．27～29℃的净光合速率相等D．30℃的实际光合速率为2mg/h解析：暗处理后的重量变化代表呼吸消耗，光照后与暗处理前的重量变化代表经过2h的处理有机物的积累量，所以实际光合速率＝光照后与暗处理前的重量变化量＋2×暗处理后的重量变化量。光合作用最适温度为29℃。净光合速率＝光照后与暗处理前的重量变化量＋暗处理后的重量变化量。答案：B6．(·茂名模拟)下图表示某生态系统在发展的过程中生物总能量(A)和生产者所固定的太阳能(B)的变化，下面是据图得

6、出的几个结论，其中不正确的是(　　)A．第10～该生态系统向营养结构复杂化发展的时期B．该生态系统的自动调节能力30～40年比0年期间强C．从a点开始，曲线B下降的主要原因是消费者数量不断增加D．该生态系统在40～60年期间的生物种类比60～80年期间要多解析：该生态系统中生物总能量不断增加，说明生态系统在不断地往成熟方向发展，60～80年的生物种类显然要比40～60年的多。答案：D7．(改编题)下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是(　　)A．氧浓度为a时有氧呼

7、吸最弱B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5倍C．氧浓度为c时，最适于贮藏该植物器官D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析：氧气的吸收量代表有氧呼吸强度，而二氧化碳释放量代表呼吸作用强度，包括有氧呼吸和无氧呼吸。因为有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，故某氧气浓度时对应的CO2释放量和O2吸收量的差值就代表无氧呼吸的强度。故d浓度时无氧呼吸最弱；氧浓度为c时呼吸作用最弱，最适于贮藏该植物器官；氧浓度为b时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1/2，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为5/2；a时氧气吸收量最少，

8、所以此时有氧呼吸强度最弱。答案：D8．(·重庆诊断)阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。如下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明(　　)A．“光斑”照射