如何在传统高校构筑创新人才培养模式

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1、如何在传统高校构筑创新人才培养模式摘要：创新是一个民族进步的不竭动力，是经济发展的源泉，没有创新就没有新的技术和产业，经济发展将停滞不前。高校是培养和造就创新人才的一大重要基地，是建设创新型国家的人才基础。因此，探讨和研究如何在传统高校构筑创新人才培养模式具有极其重要的意义。关键词：传统高校创新人才培养模式中华民族是一个极具创新传统的民族，它曾以无与伦比的发明创造和辉煌的历史文化在16世纪以前雄居世界前列。但是第一次工业革命后，中国变得默默无闻，世界重大发明和重大科学发展中几乎看不到中国人的身影，这不能不引起我们对教育的全面反思。深化教育改革，注重创新人才培养，全面推进素质教育，

2、是我国高等教育的重要历史使命，也是迎接挑战的必然选择。8党的十八大提出加快实施创新驱动发展战略，并对加强协同创新做出战略部署。高校是创新人才培养的基地，也是科技创新的重要源头，要自觉按照十八大的要求，主动适应国家的战略需求，积极探索创新的实现路径，以科学研究和实践创新为主导，推动创新人才培养机制改革，以高水平科学研究支撑创新人才的培养。传统高校大多具有明显的行业特色、雄厚的研究实力和工程型强的特色。因此，创新人才的培养应定位为“基本要求加特色”的模式，根据社会需求和学科定位全方位构筑创新人才培养模式。一、课程体系和内容的创新传统工科都是综合性很强的工程技术学科。要成为专业的工程技

3、术人员，除了具有较强的数理化基础外，还要有多领域的知识结构、强大的英语、计算机应用能力及实践操作能力。要达到以上要求，就要对高校课程体系和教学内容进行改革。一方面增加基础课程的授课学时，重组其他相关领域课程的内容，做到知识结构及时更新换代，加强计算机和外语教学，做到本科阶段不间断教学。另一方面加强实践教学，转变实践教学的传统模式，增大实验、实习、课程设计等实践教学环节的比例，改革实验教学内容和方法，加大实践教学力度，加强大学生实践工作能力的培养。并通过开设相关联专业的选修课程，扩展学生的知识面，提高学生的工作适应性，帮助学生以较宽的视野掌握知识。二、教学管理体制创新1.改革学籍管

4、理制度。从制度上为学生提供不同的成才途径，实施绩点学分制管理制度。在这种管理制度下，学生的学习自觉性大大增强，根据自己的兴趣、特长和爱好自由选择专业方向。通过选修课和课外培养计划，学生提高综合素质和创新能力。8（1）实行主辅修、双专业、双学位制度，鼓励学有余力的学生根据自己的特长爱好等实际情况，多修专业，多拿学位，为自己日后的全面发展奠定专业基础。（2）放宽选修、免修、免听课范围，为学生创造自学条件，提高学生的学习主动性和创新性。准许学有余力的学生提前学习高年级课程，允许自学能力强的学生选择多种学习方式，可不跟班上课，有能力通过课程考核的可直接升入高一年级进行学习，允许学生自学且

5、通过免修考试的课程免修等。（3）开设课外奖励学分，学生通过课外培养计划参加科研、听学术报告或讲座、参加各种科技竞赛、社会实践、发表论文、参与科技活动等课外训练，获得课外奖励学分。（4）为了适应学分制管理，对学生实行导师制，为学生选修和课外培养等提供教师指导。2.建立能充分体现创新精神和创造能力的教学管理和评价体系。教学管理和评价体系的建立与实施是推动创新人才培养的有效措施和手段，学校应认真对待教学质量评估结果，并把教学质量评估当做最重要的教学信息反馈手段。学校领导应把它作为提高教师教学积极性和学生学习积极性的重要环节来抓。在实际工作中，逐步使管理和评价体系科学化，以便对创新教育进

6、行更合理、更有效的科学认识和评价。3.营造创新人才培养的生态环境。8为激励学生自主学习，培养创新精神，高校要创造良好的生态环境。我们既要积极营造学术文化氛围，优化配置各种教学资源，及时更新教学设施与实验设备，建立实习基地，充实图书资源，改善生活服务，又要积极组织包含科研训练、社会实践、文化艺术活动、设计竞赛等内容的第二课堂，努力营造有利于创新人才培养的氛围，创造良好的生态环境。三、教学条件与环境的创新1.人力资源保障。（1）师资队伍建设是创新人才培养的关键。师资队伍建设是一所大学建设的重中之重，是学校持续发展的保障。一所学校如果没有一流的师资队伍，就不可能建设成为一流的学校。在师

7、资队伍建设上，要坚持以整合资源、优化配置为中心、强化激励的建设思路，优化队伍结构，构建促进师资资源开发利用和优秀拔尖人才迅速成长的长效机制，创造和谐向上的师资队伍建设环境，建立学科带头人加入创新团队建设的组织模式，建设高水平的师资队伍。学校要坚持“以人为本”的原则，积极创造吸引优秀人才、留住优秀人才、用好现有人才和培养未来人才的良好环境，构建一支以优秀拔尖人才特别是有较大影响力的学科带头人为核心，中青年优秀教师为骨干，师德高尚、爱岗敬业、治学严谨、富有团队精神、高学历、高职称的师