高考历史专题复习：六穆罕默德_阿里改革（人教版选修1）

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1、课题复习专题六穆罕默德·阿里改革授课时间课时1主备人内容标准了解穆罕默德·阿里改革的历史背景；简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。教学重点简述穆罕默德·阿里改革的主要内容教学难点认识其在埃及历史上的作用。教学方法讲练结合、问题探究教学过程教学内容学法指导【课前诊断】1、穆罕默德·阿里对土地改革的措施不包括（）A、取消包税人的免税地   B、没收违规宗教地产C、将全国土地平均分配   D、确立土地私有制度2、穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括（）A、都创办了军事工业  

2、B、都创办了民用工业C、都改革了政治体制  D、都建立了新式海军3、“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的哪项措施？（）A．加强中央集权B．保护民族工业C．发展机器生产D．大力发展军事力量4、关于穆罕默德·阿里改革对埃及的影响，下列哪种说法不正确（）A．埃及成为地中海东岸强大的国家B．结束了封建割据，实现统一C．逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治D．埃及从此独立5、在阿里改革失败后，对埃及进行激烈争夺和渗透的国家是：（）A、英法B、法德C、英俄D、英奥6、下列对奥斯曼帝国统治

3、下的埃及状况的表述正确的是（）①原先的统治者马木路克被消灭②战乱频繁，社会动荡③17世纪埃及盛行包税制④手工业遭到严重摧残⑤农民和城市平民不断起来斗争⑥英法殖民国家的入侵A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥C、②④⑤⑥D、①②④⑤⑥7、下列关于阿里改革中存在的问题的表述不正确的是（）Ａ、工业方面资金不足　Ｂ、对外战争给人民带来苦难Ｃ、激化阶级矛盾　Ｄ、没有能够遏制西方的殖民入侵8、穆罕默德·阿里政治改革的影响有（）①结束了分裂割据②加强了中央集权③保证了中央对地方的有效管理④推动了民主制的发展A、①②③④B、

4、①②③C、②③④D、①②④9、穆罕默德·阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，这种做法产生的最重要的影响是（）A、加强了中央集权B、消除了割据势力C、扩大了统治基础D、增加了赋税收入【知识疏理】一、穆罕默德·阿里改革的历史背景（1）政治上，埃及政局混乱动荡，各种政治集团之间相互争权夺利，战争频仍；经济上，埃及盛行包税制，使农民遭到沉重的剥削，农业生产被严重破坏，手工业也遭摧残。在这种情况下，国内阶级矛盾激化，人民斗争不断。（2）随着奥斯曼帝国的衰落，英法等西方列强展开对埃及的争夺，

5、使埃及面临着严峻的外部挑战。二、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容（一）大力发展经济：1、改革土地制度①没收不向政府纳税的包税人土地②没收了违规的宗教地产③废除包税制，将全部包税地收归国有④改革赋税制度，征收单一的土地税⑤确立了土地私有制2、农业①兴修水利，推行改良农具，引种新的农作物品种②设立专门机构管理各地农作物种植品种和面积③重要的经济作物实施专卖制度④向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款。3、工业①限制私营手工业生产，发展官办工厂。②引进西欧国家技术、设备、人才和资金。③重点发展军事工业，同时创办

6、民用企业。3、商业①商业和对外贸易的繁荣②商业中心：开罗③地中海东部的贸易中心：亚历山大（二）加强中央集权（政治及军事）1、政治①确立高度的中央集权②中央设立了最高国务委员会③地方建立了省、县、乡、村各级行政机构2、军事①废除雇佣兵制，实行征兵制②按照法国模式组织训练军队③采用先进的武器装备军队（三）促进文化教育事业的繁荣①建立了一些世俗学校和专科学校②聘请外国专家讲学，选派埃及青年去欧洲留学③建立印刷厂，出版读物，翻译著作，创办报纸。三、阿里改革的结果1、失败的原因①内部因素：税役繁重、兵役繁重、人民

7、起义不断、阿里采取严厉手段控制人民逃亡，镇压人民起义②外部因素：英俄等列强助土反埃③根本原因：没有从根本上触动原有的封建生产关系。2、评价（1）性质：有利于近代化发展的封建改革。（2）积极作用：①政治：结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制。②经济：推进了近代化、提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程。③军事：增强了军事实力，维护埃及主权。④文化：引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。（3）局限性：①没有触

8、动封建政治体制；②在他统治时期，农民仍然受到封建地主的剥削，工人也带有农奴制的烙印，残暴的统治和连年的对外战争，给埃及人民带来了深重的灾难。【重难点突破】阿里改革措施中的近代化因素（1）工业方面：引进西方技术，购买设备，聘请专家，建立一批近代化的工厂；重点扶持的军事工业的产品量直追欧洲各国；民族工业初具规模。（2）军事方面：改变旧军队，用新式武器和西式方法装备、训练军队。（3）文化教育：依照西方教育制度，建立一些世俗学校和专科学校，培养建设