高考历史热点复习检测试题1

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1、高考历史热点：大国兴衰与和平发展湖南罗石文一、背景资料：4月13日，中国国家主席胡锦涛在华盛顿出席了世界核安全峰会。包括中国在内的47个国家的领导人或代表以及联合国、国际原子能机构和欧盟等国际和地区组织负责人出席此次专门就核安全问题举行的多边峰会。胡锦涛在会上发表题为《携手应对核安全挑战共同促进和平与发展》的讲话，这是中国领导人首次在多边场合专门就核安全问题发表看法。胡锦涛表示，国际安全形势复杂多变，核安全问题日益引起国际社会关注，主要是非传统安全问题凸显、核恐怖主义潜在威胁不容忽视、核材料流失和非法贩运风险上升。

2、妥善应对核安全挑战，保障核能持续健康发展，维护国际安全稳定，成为各国共同面临的重要课题。当前困扰世界各大国的核威慑、极端的恐怖主义、日趋严峻的生存环境和国际社会贫富分化加剧等问题正严重威胁着世界的安全和人类社会的发展；伊朗与朝核危机、能源问题、气候灾害和地区冲突的升级等都是本年度的热门话题。伊朗与朝核危机问题解决的两种不同发展趋势、国际联合反恐的重要性以及经济全球化的日益加强等，都不得不使我们去反思美、英、法、俄、日、德等大国历史的兴衰，以及怎么去应对当今世界和平与发展两大主题。随着中国经济的崛起，一些资本主义大国

3、感到恐慌，他们大肆鼓吹中国威胁论，企图以此阻止中国经济的发展，为此，我国领导人在多种场合严正声明，中国政府坚决走一条和平发展的道路。二、知识链接：（1）英国的兴衰。英国资产阶级革命与英国的政治制度建设；两次工业革命与英国经济的发展；海外殖民地的存废和两次世界大战与英国国运的转折。（2）美国的后来居上。两次资产阶级革命与美国的政治发展；三次工业革命与美国经济的发展；美国建国来的对外政策；两次世界大战大大推动美国的发展；两极格局下美国的霸权主义及其霸主地位的动摇。（3）德国的三落三起。德意志的统一和两次工业革命与德国的

4、崛起；德国发动两次世界大战；二次世界大战后德国的分裂与统一、衰败与再次崛起。（4）极富侵略性的日本。明治维新与日本的命运转折；两次工业革命和对中国和朝鲜的侵略与日本的崛起；二战后美国的扶植与日本的再度兴起；阴魂不散的军国主义。（5）扩张成性的俄国，命运多舛的苏联。1861年农奴制改革与俄国社会性质的转折；“军事封建帝国主义”的俄国与第一次世界大战；十月革命与俄国社会性质的再次转折；列宁和斯大林领导苏俄（苏联）的政治经济建设；两极格局下的美苏争霸与苏联解体。（6）历久弥新的中国。中国朝代的更迭；新时期中国对外政策的重

5、大调整，推行独立自主的和平外交政策。改革开放与中国的和平发展。（7）英、法、美、俄、德、日等主要资本主义国家之间的关系；两极格局后多极化趋势的形成；经济全球化的深化。三、高考点题近几年，高考改革伴随着新课程改革的步伐在不断加快。文综高考历史学科命题日益向新课程的教学理念靠拢，比如强调文明史观、整体史观和现代化史观；强调史论结合，论从史出；强调学生良好的人文精神的培养和塑造。高考的新动向引领了历史教学，要求考生从历史的角度去理解和思考大国的兴衰与和平发展，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。例如：高考全国卷Ⅰ、Ⅱ中

6、的第37题是关于世界整体化和世界文明交融冲突的内容；高考全国卷Ⅰ中第37题狭隘民族主义题、第39题亚非会议题；高考上海卷第33题环保题、第36题关于二战的小论文题；天津卷中的选择题第2题关于国际会议解决国际问题；浙江卷中的选择题第2题德法关系问题；江苏卷出了一道32分的主观题来考查英国、德国、俄国的崛起；和的大国关系。所有这些都不同程度地折射出大国兴衰与和平发展这一历史主题的重要性。此外，大国兴衰与和平发展是辩证统一的，它与哲学的辩证法范畴是紧密联系的；同时大国兴衰与和平发展（尤其是其中的经济危机、环境危机、地缘政

7、治等）与地理学科也联系密切。因此高考对大国兴衰与和平发展的考查有利于检测学生人文学科综合能力，与高考文科综合的精神不谋而合。高考要特别注意以下三个问题：（1）美国、俄罗斯、日本的兴衰及中美关系非常重要；（2）以中美关系、上海世博会为载体来考查大国兴衰与和平发展可能性较大；（3）中国在外交领域对和平与发展做出了重要努力，外交工作取得新的重大成绩。我国积极参加应对国际金融危机、气候变化等国际合作，在一系列重大多边会议上发挥了独特的建设性作用。我们积极开展全方位外交，与各大国、周边国家和广大发展中国家的对话合作稳步推进。

8、大力加强人文等领域外交。有效维护我国公民和法人在海外的合法权益。这一系列问题可能会出材料题。创新试题：4月13日，中国国家主席胡锦涛在华盛顿出席了世界核安全峰会。包括中国在内的47个国家的领导人或代表以及联合国、国际原子能机构和欧盟等国际和地区组织负责人出席此次专门就核安全问题举行的多边峰会。回答1—2题：1．该事件折射了当今世界政治格局是A．中美两极格局