高二语文下册同步达标检测试题24

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1、2、李白诗四首达标优化训练我夯基我达标1.给下列加点字注音。（1）渌水荡漾清猿啼（）（2）熊咆龙吟殷岩泉（）（3）水澹澹兮生烟（）（4）忽魂悸以魄动（）（5）洞天石扉，訇然中开（）（6）怳惊起而长嗟（）（7）吴牛喘月时（）（8）君看石芒砀（）（9）见客棹歌回（）解析：注意拼音规则，不要出现音调标注错误的现象。答案：（1）lù（2）yǐn（3）dàn（4）jì（5）fēi（6）huǎng（7）chuǎn（8）dàng（9）zhào2.解释下列加点词的含义。（1）烟涛微茫信难求（）（2）云霞明灭或可睹

2、（）（3）天姥连天向天横（）（4）势拔五岳掩赤城（）（5）我欲因之梦吴越（）（6）渌水荡漾清猿啼（）（）（7）迷花倚石忽已暝（）（8）栗深林兮惊层巅（）（）（9）水澹澹兮生烟（）（10）失向来之烟霞（）（11）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（）（12）怳惊起而长嗟（）解析：解释时注意词语的古今异义现象，尽量根据句义推断词义。答案：（1）确实（2）或许（3）遮断（4）超出（5）依据（6）清澈凄清（7）天黑（8）使……战栗使……震惊（9）波浪起伏（10）刚才（11）暂且；等待（12）恍然，猛然3.名言

3、名句填空。（1）君不见黄河之水天上来，___________________。（2）___________________，千金散尽还复来。（3）长风破浪会有时，___________________。（4）白发三千丈，___________________。解析：注意文字书写正确，尤其要注意不要与形近字或同音字混淆。答案：（1）奔流到海不复回（2）天生我材必有用（3）直挂云帆济沧海（4）缘愁似个长我综合我发展一、阅读理解（一）阅读《梦游天姥吟留别》，完成4—5题。4.对《梦游天姥吟留别》文

4、句的解说，错误的一项是（）A.“烟涛微茫信难求”，说的是大海烟波阔茫，瀛洲渺远，实在难以找到。B.“势拔五岳掩赤城”，说的是天姥山山势高过五岳，遮蔽了赤城。C.“栗深林兮惊层巅”，说的是游山中为山林的幽深战栗，为层巅的险恶惊恐。D.“虎鼓瑟兮鸾回车”，说的是猛虎弹奏起瑟琴，鸾鸟驾着车乘。5.关于《梦游天姥吟留别》这首诗，分析不恰当的一项是（）A.作者开篇先写入梦的缘由，以瀛洲、五岳、赤城和天台山作为天姥山的反衬，写出天姥山的峭拔雄姿。B.作者用“因之”二字把想象引入梦境，笔触轻快，节奏迅捷。一路上

5、遐思飞扬，有声有色，表达了向往之情。C.作者以主要笔墨写梦游天姥的情景，想象异常丰富：海日云雨，熊咆龙吟；再以“訇然中开”引入洞天仙境。D.诗篇结尾异峰突起，以“访名山”与“事权贵”对照，表达了对自由的强烈追求和决不媚事权贵的正气。4.解析：C项“栗深林兮惊层巅”中的“栗”“惊”都是使动用法，“栗”和“惊”的对象是林与巅。答案：C5.解析：A项评析这首诗的开端部分。这里总写天姥山峭拔的雄姿，的确用五岳、赤城、天台这些名山做反衬；但认为“瀛洲”也是反衬就不恰当了。“信难求”和“或可睹”表明“瀛洲”与

6、“天姥”一样，都是诗人向往的仙境。“瀛洲”是正面铺垫、烘托。答案：A（二）阅读下面这首词，完成6—7题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。6.古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“空”字在表情达意上的作用。7.关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。6.解析：“空”字有空虚、孤寂的意思。整首词表达的正是因为苦苦等待而没有结果的孤寂惆怅的感情

7、，“空”字点明并突出了这种感情。答案：“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。7.解析：根据词的下阕并抓住“宿鸟归飞急”“何处是归程”等词句分析，只要言之成理都是对的。答案示例：“游子思归乡”：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句是游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。“思妇盼归人”：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼

8、有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。二、语言运用8.(浙江高考，24)阅读下面的文字，回答问题。如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。（1）将文字中缺漏的词语填入空格中。（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说