第五章 战后发展中国家的经济与政治

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1、第五章战后发展中国家的经济与政治教学目标与要求：通过本章学习，使学生明白发展中国家在当代世界中的作用，了解其政治经济与外交的概况，以及他们寻求解决经济与政治发展中的诸多问题答案的行动；要求学生了解第三世界的崛起过程，认识到第三世界在国际舞台生的作用越来越大；理解第三世界政治发展道路的多样性，分析资本主义发展道路的多样性，剖析其政治存在的诸多问题；认识发展中国家经济进程的成效及其存在的问题，证明经济发展战略调整和深化改革的必要性。教学重点：第三世界的形成与发展；第三世界的地位与作用；发展中国家的经济与政治教学难点：南

2、北关系的发展变化和南南合作的重要性。教学方法与手段：课堂讨论法、讲授法、案例分析法；多媒体教学，视频辅助教学时间：4学时主要内容：Ⅰ.TheRisingoftheThirdWorldandItsRoleonWorldStage1.TheconceptofthethirdworldThethirdworldDevelopingcountriesTheSouthCountriesThirdworldThetermThirdWorldaroseduringtheColdWartodefinecountriesthatre

3、mainednon-alignedorneutralwitheithercapitalismandNATO(whichalongwithitsalliesrepresentedtheFirstWorld)orcommunismandtheSovietUnion(whichalongwithitsalliesrepresentedtheSecondWorld).ThisdefinitionprovidedawayofbroadlycategorizingthenationsoftheEarthintothreegro

4、upsbasedonsocial,political,andeconomicdivisions.DevelopinganddevelopedcountryDevelopingcountryisatermgenerallyusedtodescribeanationwithalowlevelofmaterialwellbeing.Adevelopedcountryisonethatallowsallitscitizenstoenjoyafreeandhealthylifeinasafeenvironment——Kofi

5、Annan,formerSecretaryGeneraloftheUnitedNations.第三世界泛指亚非拉和其他地区原处于殖民地、半殖民地状态的民族，在独立建国后所形成的新兴的发展中国家的总和。民族独立国家则是一个历史性的概念，强调的是这些前殖民地、半殖民地国家所共同拥有过的从殖民者手中争取民族解放、民族独立的历史；由于发展中国家在地理上大多位于南半球，与北方的发达国家相对，因而也被称为“南方国家”。2.第三世界的崛起Post-warliberationmovement2.1亚非会议BandungConfer

6、ence(Afro-AsianConference)：1954年召开，周恩来在会上提出了著名的“求同存异”(seekcommonground/pointswhilepreservingdifferences)原则。亚非会议是第一次没有西方殖民主义者参加的国际会议。会议倡导：团结起来，反帝反殖民主义，争取和维护民族独立，发展民族经济，保卫世界和平，开展友好合作的“万隆精神”。Asian–AfricanorAfro–AsianConferenceKnownastheBandungConference,itwasamee

7、tingofAsianandAfricanstates,mostofwhichwerenewlyindependent,whichtookplaceonApril18-24,1955inBandung,Indonesia.TheconferencewasorganizedbyIndonesia,Burma,Pakistan,Ceylon(SriLanka),andIndia.TheconferencewasanimportantsteptowardthecrystallizationoftheNon-Aligned

8、Movement.TheFivePrinciplesofPeacefulCoexistenceMutualrespectforeachother'sterritorialintegrityandsovereignty(互相尊重主权和领土完整)Mutualnon-aggression(互不侵犯)Mutualnon-interferenceineachother