一正确发挥主观能动性

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1、哲学第一轮复习------认识论一．正确发挥主观能动性1、人区别于物的特点是人具有主观能动性。2、什么是人的主观能动性？（略）3、人类认识世界的能力和活动表现在哪两个方面？（略）4人类改造世界的能力和活动含义，表现？（1）含义（略）（2）表现①人们可以改造或创造自然环境、客观事物和社会关系。②人类改造世界的另一个重要表现是利用对规律的认识，改造或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。5为什么要发挥主观能动性？（略）6、怎样正确充分地发挥主观能动性？（1）主观能动性的发挥受客观因素的制约，尊重客观规律和客观条件是发挥主观能动性的基础，要正确

2、发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。反对片面强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约的唯心主义；也反对只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性是形而上学唯物主义。（2）主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性就必须不断积累正确的主观因素制约人们发挥主观能动性的主观因素有：这包括业已形成的观念、能力、方法、身心健康程度以及价值取向等，积累起来的主观因素越有广度和深度，就越有利于进一步发挥主观能动性。（3）我们既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律和客观条件，同时还要端正主观动机，做到正确地有效地发挥主观能

3、动性。7．正确处理发挥主观能动性同制约它客观因素的关系。（1）关系：主观能动性的发挥受客观因素即客观规律和客观条件的制约，尊重客观规律和客观条件是发挥主观能动性的基础,要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发；尊重客观规律按规律办事，从客观实际条件出发，离不开发挥人的主观能动性。（2）方法论：把发挥主观能动性同尊重客观规律、正视客观条件结合起来，以客观规律为指导，发挥主观能动性，利用有利条件、改变不利条件、创造新的有利条件。（3）反对错误倾向：片面强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约的唯心主义观点；只强调尊重客观规律和客观条件，否

4、认人的主观能动性形而上学出观点。8正确处理发挥主观能动性与制约它主观因素的关系。（1）关系：主观能动性的发挥受一系列主观因素的制约，这包括业已形成的观念、能力、方法、身心健康程度以及价值取向等，积累起来的主观因素越有广度和深度，就越有利于进一步发挥主观能动性。（2）方法论：要正确发挥主观能动性就必须不断积累正确的主观因素。第一，坚持正确的价值取向（利益出发点），使主观能动性的发挥有益于人类、有益于国家、有益于集体、有益于人民；第二，树立科学的世界观人生观，掌握正确方法；第三，要有积极主动的进取精神，勇于实践、勇于创新；第四，不断提高能力，保持身心健康。（3）反对错

5、误倾向：个人主义价值观，唯心主义和形而上学。例★（2004年广东卷）.“入国问禁，入乡问俗”体现的道理是（ACD）A.坚持一切从实际出发B.尊重社会的客观规律C.积极发挥主观能动性D.尊重民族文化和地域文化的差二.透过现象看本质-----认识的根本任务（一）创造必要条件，认识事物的本质本质和规律------认识的根本任务1什么是认识的根本任务：（略）2为什么根本任务是将感性认识上升为理性认识，透过事物的现象把握其本质、规律?（略）3实现条件是：（1）前提。。。。。。。。（2）。。。。。。。。关键4正确处理现象与本质的关系：（1）现象与本质的辨证关系原理：①对立：A

6、．现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的，是多变的东西；本质是是事物的根本性质，是同类现象中一般东西，是事物相对稳定的内部联系，B．现象可由人的感官直接感知；本质只能由人的理性思维来把握②统一性：A．本质存在于现象之中并通过现象表现出来，本质总要表现为现象B．现象是本质的表现形式，现象总要表现本质。（2）方法论要求我们透过现象认识事物的本质.（3）反对错误倾向：只看现象不看本质或脱离现象研究本质的错误倾向。5.真象与假象（难疑点）真象是指以肯定的方式或从正面如实地反映事物本质的现象。假象是指以否定的方式或从反面歪曲地反映事物本质的现象。真象与假象都是事物本质的

7、表现，是事物本身所具有的一种客观现象，都属于客观范畴。透过真象能认识事物的本质，但依据假象，也可以获得对事物本质的正确认识。在这一问题认识上的误区是：真象是事物本质的表现，假象不是事物本质的表现。6．正确处理感性认识与理性认识的关系。（1）感性认识与理性认识关系：①感性认识与理性认识的区别：A二者的内容不同：感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段；理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。B形式不同感性认识以感觉、知觉和表象等形式反映事物；理性认识以概念、判断和推理等形式反映事物。C特点不同：感性认识具有形象性、直接性的特点；理性认识具有抽象性、间

8、接性的特点