宪法在法治体系中的核心作用(中)(96分)

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1、位置>个人空间登录>课件测试剩余时间:35分59秒课件名称:宪法在法治体系中的核心作用(中)测试题目共:30,总分值:100,测试时间:60分钟 第1题、 现行宪法规定,人民行使权力的机关是全国人民代表大会。(是否题) (分值:3)A.对B.错第2题、 我国公民的人身自由权利包括人身自由、人格尊严不受侵犯,通信自由、通信秘密和迁徙自由受法律保护。(是否题) (分值:3)A.对B.错第3题、 宪法宣誓制度是宪法的直接适用。(是否题) (分值:3)A.对B.错第4题、 法律是以宪法为依据和基础的具体制度。(是否题) (分值:3)A.对B.错第5题、 我国未成年公民可以选择在家接受教育

2、。(是否题) (分值:3)A.对B.错第6题、 宪法规定,因国家安全或者追查刑事犯罪的需要公安机关、检察机关可以依法对公民的通信进行检查。(是否题) (分值:3)A.对B.错第7题、 宪法是各种政治力量对比关系的集中反映。(是否题) (分值:3)A.对B.错第8题、 当适用法律时,仅仅从法律层面去理解法律是不到位的,要从宪法层面理解法律才能理解得透彻。(是否题) (分值:3)A.对B.错第9题、 立法行为是宪法的间接适用。(是否题) (分值:3)A.对B.错第10题、 宪法实施的基本原则是穷尽法律适用原则。(是否题) (分值:3)A.对B.错第11题、 少数民族代表执行代表职务时

3、,有关部门应当在语言文字、(  )等方面给予必要的帮助和照顾。(单选题) (分值:3)A.工作生活B.学习生活C.生活习惯D.工作条件第12题、 地方各级人民法院对(  )负责。(单选题) (分值:3)A.产生它的国家权力机关B.同级人民政府C.上级人民法院D.同级党委第13题、 人民法院或者人民检察院的专项工作报告由(  )向本级人大常委会报告。(单选题) (分值:3)A.工作人员B.庭长C.副庭长D.负责人第14题、 根据现行宪法规定,关于公民权利,下列选项正确的是(  )。(单选题) (分值:3)A.劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利又是公民的基本义务B.受教育权是

4、一部分公民的权利C.公民在年老、疾病或者未丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利D.国家尊重和保障人权第15题、 (  )首次将社会主义市场经济写入宪法。(单选题) (分值:3)A.1982年宪法B.1988年宪法修正案C.1993年宪法修正案D.1999年宪法修正案第16题、 下列组织中,(  )是国家最高行政机关。(单选题) (分值:3)A.国务院B.全国政协C.全国人民代表大会D.中央军事委员会第17题、 我国从(  )年开始采用宪法修正案的方式对现行宪法进行修改。(单选题) (分值:3)A.1986年B.1988年C.1993年D.1995年第18题、 对

5、省人民代表大会常务委员会发布的同法律、法规规定相抵触的决议、决定,(  )可以撤销。(单选题) (分值:3)A.省政府B.全国人大常委会C.省委D.国务院第19题、 十届全国人民代表大会第二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》,首次将(  )写入宪法。(单选题) (分值:3)A.物质文明B.政治文明C.精神文明D.制度文明第20题、 各级人民代表大会常务委员会对属于其职权范围内的事项,需要作出决议、决定,但有关重大事实不清的,可以组织(  )。(单选题) (分值:3)A.评议B.检查组C.关于特定问题的调查委员会D.研究组第21题、 下列事项中,(  )是属于国家最高立法机关

6、的专属立法权。(多选题) (分值:4)A.国家主权的事项B.诉讼制度C.限制人身自由的强制措施D.罚款第22题、 我国宪法规定,公民有(  )的自由。(多选题) (分值:4)A.言论B.出版C.集会、结社D.游行、示威第23题、 各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式(  )能力。(多选题) (分值:4)A.深化改革B.推动发展C.化解矛盾D.维护稳定第24题、 在人民代表大会会议期间,代表参加(  ),审议列入会议议程的各项议案和报告。(多选题) (分值:4)A.大会全体会议B.主席团会议C.代表团全体会议D.小组会议第25题、 宪法的直接适用包括(  )。(多选题) (分值

7、:4)A.立法行为B.具体宪法行为C.国家宪法日D.宪法宣誓制度第26题、 宪法实施的方式包括(  )。(多选题) (分值:4)A.宪法遵守B.宪法适用C.宪法制定D.宪法修改第27题、 国务院各部、各委员会根据法律和国务院的行政法规、决定、命令,在本部门的权限内,发布(  )。(多选题) (分值:4)A.命令B.指示C.规章D.决定第28题、 宪法规定,我国行使宪法监督职权的机关是(  )。(多选题) (分值:4)A.最高人民法院B.最高人民检察院C.全国人民代表大会D.全国人

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