上海高级中学化学教材学习体会

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1、上海高级中学化学教材学习体会第十组高中化学陈宏摘要：上海高级中学化学教材在教学内容编排上的独特设置，有利于学生系统的学习化学知识；教材在化学实验教学设计方面的独具匠心，有利于学生养成对自然科学知识学习的科学方法；教材在章节标题的语言设计是别具一格的，有利于学生把学科知识与社会进步、化工生产和日常生活紧密联系，达到学以致用的学习目的关键词：上海高级中学化学教材学习体会引言：我们小组进入大同中学挂职学习，大同中学的化学特级教师杨婕老师是我们的学习指导导师，杨老师兼职黄浦区化学学科的教研工作，负责黄埔区高考的二模试卷的命题工作，我们到校第一周的主要工作就是听课和学习教材，然后每人编制一套高考模拟试题

2、，基于这样的学习任务，我认真的学习了一下教材，有一些粗浅的认识和感受，记录下来，以备日后深入学习之用。一、教学内容编排上的独特设置，有利于学生系统的学习化学知识1.高一年级开篇从微观视野来透视化学学科高一年级的开篇学习的重要性主要是关系到学生能否有兴趣的、科学的、学好化学学科；学生能够正确认识学科的本质性的研究领域是学好这一学科的关键。上海高级中学化学教材就是从微观视野来透视化学学科的设计理念，这样直接引导学生从微观的角度来看化学学科和它要研究的物质性质与理论是立意在微观的层面上，而不是宏观的、看得见、摸得着的物质表面的现象。因此，为喜欢探索微观世界的学生们扇窗。同时为微观事物具体化利于学生想

3、象，在设计上有力求形象化。例如：从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型、从古典原子论到葡萄干面包原子模型、原子结构的行星模型。从标题的设计上我能看到，教材在此方面的设计特色。2.从社会的进步历程来透视化学学科把学科的发展与社会的进步历程紧密联系，社会的进步是科技进步的体现，我们每一个学科在人类的进步中都起到独特的作用，化学学科为人类的进步尤其科学技术的进步方面有着举足轻重的作用。那么，如何在学生学习化学的初级阶段就能让学生在此方面有所了解，并从中找到共鸣，从而热爱化学的学习；是每一位编制化学教材的工作者都要重视的事情。上海高级中学化学教材重视从社会的进步历程来透视化学学科知识。例如：考古断代、同

4、位素和相对原子质量、从黑火药到酸雨由石器、青铜器到铁器杜康酿酒话乙醇、每节教材中的小栏目中的化学史话、拓展视野、资料库等都十分关注这方面的设计。3.科学、系统的实验设计来透视化学学科的学习方法化学是一门实验学科，无论是对物质的物理性质和化学性质的学习，还是物质的提纯、分离、鉴别及其实际生产的应用实验学习都是最重要的部分。很多教材都是把实验知识的学习分散到元素化合物知识的学习中，一些定量实验则放在理论学习中，这样学生对实验知识的学习总不能上升到系统和科学方法的层面上，这样就大大的降低了实验在学科学习中的应用功能。而上海高级中学化学教材在此方面有很突出的编排理念。把定量实验编排在一章的教学中完成，

5、帮助学生有效地建立科学的定量研究的思想。例如：5.2认识物质的量浓度溶液酸碱性强弱的测定方法（pH计算、物质的量的浓度的概念）配制一定物质的量浓度的溶液10.学习几种定量测定方法10.1测定1mol气体的体积测定1mol气体的体积的方法化学反应气体体积测定装置（化学化学反应气体体积仪）*实验误差的原因分析10.2结晶水合物中结晶水含量的测定结晶水含量测定的原理恒重操作测定值与理论值有偏差的原因10.3酸碱滴定酸碱溶液浓度的测定中和滴定的基本操作影响中和滴定准确性的因素分析把定性实验设计成培养学生分析、逻辑、推理的能力的桥梁，在点点滴滴的化学知识的学习过程中提升思维品质。我以2.2海水中的氯的一

6、个知识点氯气性质的研究为例：课堂实验------氯气性质实验1：观察氯气的颜色和状态；实验2：试验氯气在水中的溶解性；实验3：铁丝在氯气中的燃烧实验；4：氢气在氯气中的燃烧；实验5：氯气跟氢氧化钠溶液的反应；实验6：氯气跟水的反应和漂白作用。我的简单描述与归纳如下：①在水中的溶解性实验用大针管来观察常温下1体积水中能溶的氯气的体积数。②氯气与氢氧化钠溶液的反应：用100mL针管抽取50mL氯气，然后再抽取10mL15%的氢氧化钠溶液，振荡。可以看到：，实验现象说明：。工业上用氯气和消石灰作原料来制造漂白精，其反应跟上述反应很类似，试写出有关的化学方程式：。③实验与观察栏目共设计了6个实验：归纳

7、与整理栏目总结出氯气的性质，包括物性和化性）。④漂白精和水的消毒：Ⅰ给出次氯酸钙与盐酸、CO2的反应方程式。Ⅱ拓展视野中给出FeCl3与Cu反应，溴化银的分解。Ⅲ家庭小实验栏目中设计自制褪色灵方法一：漂白粉和水、草酸和水；方法二：1份漂白粉+2份碳酸钠+0.5份硼酸+10份水。把实验方法教学的系统设计作为养成学生科学研究方法的实践基地。把实验方法的教学集中归纳在一个章节里，学生很容易获得系统的实验