2008年度网络教育精品课程

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1、2008年度网络教育精品课程申报表所属学校西北工业大学课程名称机械原理课程层次□本科√专科课程类型□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(验)课课程类别□公共课□基础课√专业基础课□专业课所属学科门类机械适用专业名称机械设计制造及自动化工业工程课程负责人葛文杰课程网址电信：http://222.90.211.66网通：http://221.11.20.232用户名和密码nwpunec,nwpunec开放资源链接网址申报日期2008年6月15日中华人民共和国教育部制二○○八年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

2、再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1．教学理念与课程设计1-1教学指导思想（限1000字以内）举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念以优质教学资源打造一流的网络示范性课程。西北工业大学机械原理课程具有半个多世纪的课程建设与教学积淀以及教材建设经验积累，课程目前已形成了国家级的教学名师、教学团队、精品教材、精品课程、教学基地和实验示范中心等雄厚的优质教学资源，以及被全国同类课程广泛使用的高水平立体化教材，以此来推动高水平机械原理网络精品课程建设，

3、实现优质教学资源整合与共享和教育改革与创新，提高网络教育教学质量和人才培养质量，在构建终身教育体系和学习型社会中发挥示范与辐射作用。以学生为中心，创造多元、自主的网络学习环境。本网络课程以应用型工程技术人才为培养目标，从适合机械类专科层次、面向在职从业人员业余及终身学习和网络远程导学的要求出发，针对机械原理课程教学内容、学科前沿与工程应用知识的特点，采用先进的教学理念、教学方法、教学手段和教学管理，以学生为中心，设计灵活、多样的导学策略和学习活动。确立以网络课程学习为中心，以网络全程教学视频和交互式多媒体学习课件为学习载体，形成以课程内容学习为核心，课程导学、视频播放、学习指导、

4、交互学习、自我测试、课程答疑、复习考试等为基本环节的网络教学模式，实现机构测绘与运动仿真实验网上在线教学相结合，并提供多种参考资源，为学生提供全方位、多层次的学习支持服务，实现机械原理网络课程学习，使学生掌握机械原理的基本知识和分析与解决工程问题的基本技能，并逐步建设成适合终身学习、自我设计与发展、开放互动以及创新能力为本的网上学习环境，激发学生的学习积极性和主动性，促进自主探索、研究性和创造性学习。精心教学设计，开发优质的网络多媒体学习资源。根据本课程内容和教学特点，针对成人业余和终身学习的特征，注重教学内容的实用性与知识体系的系统性的结合和理论基础、学科前沿与实践应用知识的结

5、合，充分运用现代网络、多媒体和交互技术，以多种媒体素材为基础，精心教学设计，编制有大量的学生可自主控制过程而一步一步显示的知识点、例题、习题讲解等多媒学习资源，体现了符合学生认知和网络教育规律，并融入了丰富的教学经验，促进学生自主参与学习，加深学生基本知识的理解与掌握，大大提高自学效果及效率的学习资源，并与纸质教材构成了立体化的教材体系，体现了学习型社会对网络多种媒体教学资源的一体化设计要求，符合相关符合网络标准规范。强调以人为本，提供实效的学生学习支持服务。建立学生学习平台，为学生提供咨询、查阅资料、选课注册等服务，扩展远程学习资料库，使学生在任何时候任何地方都可以方便使用，提

6、高网络教育实效和质量。1-2课程总体设计（限1000字以内）说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价方式本课程的目标是面向机械类应用型工程技术人才培养，适合在职从业人员的成人教育和终身教育，通过本网络课程的学习，使学生掌握机构学和机器动力学的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有拟定简单机械运动方案、分析和设计机构的能力，为学习后续各类机械专业知识打好必要的知识基础和技能基础，并建立从事机械技术工作的工程素质，增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力，以及学生可持续学习与自我发展的能力。针对机械原理是机械类专业的主干技术基础课程这一性质和网

7、络教育面向应用型人才培养的目标，充分考虑成人业余学习的特点，本课程内容选取和学习资源建设原则为：首先，要正确处理好知识的系统性与实用性的关系。即一方面要保证学生学到较为系统的基础理论知识，掌握机械原理解决各种机械的一般共性问题的基本内容，即机构的组成原理、运动学及机器动力学和各种机器中常用机构的分析与设计等内容；另一方面又要考虑知识的实用型，要让学生在知识应用过程中加深理解和促进掌握。这就需要加强教学内容的工程实践性，增加实例和案例教学的内容。其次，还要正确处理课程理论基础知识、