善用法律保护自己教学设计

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1、《善用法律保护自己》教学设计候寨一中牛亚娟设计思路：初一学生所掌握的法律知识较少，社会经验不足。导入新课：我选择发生在学生身边的侵权事件，既引起学生的兴趣，又符合思想品德课关注社会，关注时政的理念。在新课讲授过程中，我由flash动画《民工也懂法》中民工运用违法手段维护自己合法权益的实例入手，和学生一起经历了“民工学法”、“民工用法”、“民工说法”、“民工普法”四个逐步深化的阶段，让学生以旁观者的身份轻松学会运用法律手段保护自己的合法权益。然后又通过情景表演环节的设置，提高学生善于同违法犯罪做斗争的勇气、信心和能力，掀起课堂的学

2、习高潮。最后通过收获园、温馨提示使学生对本节课内容整体把握，融会贯通。通过教师寄语使学生的情感得到升华。[教学目标]知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。能力目标：能够运用法律手段保护自己。情感态度与价值观目标：树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。[教学重点]未成年人既要敢于又要善于与违法犯罪做斗争。[教学难点]未成年人获得法律帮助的方式和途径。[教学手段]多媒体教学7[教学方法]教法：情景教学法、启发式教学法、活动探究法等。学法：案例分析法、合作学习法、归纳总结法等[教学过程]一、情景导入多

3、媒体展示三幅图片：保罗国际欺诈消费者、价值139万宝马车路边自燃、农民工讨薪。教师提问：他们应该如何维权？社会是复杂的，我们难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。我们应该拿起法律武器维护自己的合法权益。我们应该怎样运用法律手段保护自己呢？今天，我们就一起来学习第八课《法律护我成长》的第二框题：善用法律保护自己。二、新课讲授记得俄国伟大的作家车尔尼雪夫斯基曾经说过：“没有目标，哪来的劲头？”我们先来了解一下本节课的学习目标。1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。2.能够运用法律手段保护自己。3.树立法律保护意识，增

4、强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。播放FLASH动画《民工也懂法》。这样做行吗？他们为什么会这样做？（学生回答，教师总结）农民工这样维权是因为他们知道的法律知识较少。那怎么办呢？你能向他们推荐提供法律服务和帮助的机构吗？7（一）民工学法自学探究（学生自学教材108-109页）问题1：你能向农民工推荐提供法律服务和帮助的机构吗？问题2：你知道下列情况应到什么机构吗？咨询法律条文应该到；打官司需要找；财产公证需要去；无力支付法律服务费用可以到。在这些机构的帮助下，农民工开始了维权之路。（二）民工用法农民工的维权日志：第一天：

5、向政府有关部门反映问题；第二天：向劳动争议仲裁委员会寻求仲裁；第三天：向人民调解委员会寻求调解；第四天：向新闻媒体进行了投诉；教师提问：农民工向哪些部门寻求了帮助？通过了哪些方式维权？你能归纳出这些方式都属于什么手段吗？这种手段有什么特点？教师小结：非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。当然也就成了农民工的首选。通过这种手段，农民工的合法权益得到维护了吗？天不随人愿，十天过去了，二十天过去了，由于老板极不配合，事情仍未解决，二狗子三人一筹莫展……怎么办？（打官司，也就是诉讼）教师提问：通过打官司，农民工的工资拿到了吗？你的

6、判断依据是什么？教师小结：7通过诉讼的形式，法院做出公正判决，农民工三人终于拿到了工资。事实证明：诉讼手段是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵犯时，要勇敢地到法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。也就是说，我们一定要敢打官司。从此，二狗子三人名声大振，成了远近闻名的英雄，不少农民工友前来“求法”。（三）民工说法下列案件属于什么诉讼？请同学们结合教材内容作出判断。民工甲：4月25日理天价头的“保罗国际”3年偷税近14万元。经郑州市二七区检察院审查，认为保罗国际财务总监何

7、朝霞的行为已触犯《中华人民共和国刑法》，涉嫌偷税罪，依法作出批准逮捕犯罪嫌疑人何朝霞的决定。民工乙：张学友主演的音乐剧《雪狼湖》曾在京卖座一时，其巧妙的票务防伪设计保证了未出假票，而这项防伪设计被浙江下岗工人金振海指为专利侵权。近日，市高院终审判决《雪狼湖》门票设计侵权，设计单位中文票务公司赔偿金振海6万元。民工丙：4月23日河南省滑县人民法院审理了一起因政府强制拆迁引发的诉讼案件，被告滑县赵营乡人民政府一审被判违法。（学生回答，教师总结）7诉讼分为刑事、民事和行政三种类型。其中刑事诉讼主要针对犯罪行为，民事诉讼是为了解决民事纠

8、纷，行政诉讼则指“民告官”。学以致用--连一连虚开10亿废旧物资发票两人被判处12年有期徒刑民事诉讼房屋被母亲骗走10龄童告赢房地产管理局武汉私立学校倒闭百余学生告市教育局刑事诉讼不孝儿子不养老法院判其限期搬家上海南京路发生抢夺金银行政诉讼饰品价值在18万元左右