中国近现代史纲要(1)

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1、目录毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论…………………1马克思主义哲学基本原理……………………………………………………5中国近现代史纲要…………………………………………………………26思想道德修养与法律基础…………………………………………………36形势与政策…………………………………………………………………50当代世界经济与政治………………………………………………………60公共体育……………………………………………………………………69大学英语…………………………………………………………………

2、…168汉语口语……………………………………………………………………175教育学………………………………………………………………………177现代教育技术………………………………………………………………182家庭教育学…………………………………………………………………186教育统计与评价学…………………………………………………………189学校管理学…………………………………………………………………193教学与管理研究……………………………………………………………198社会心理学………………………………………

3、…………………………204心理学………………………………………………………………………209大学生心理辅导与教育……………………………………………………213职业心理辅导与求职训练…………………………………………………217计算机应用基础……………………………………………………………220高等数学……………………………………………………………………226科普教育……………………………………………………………………250·252·《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教　学　大　纲修订单位：韩

4、山师范学院思政部概论课教研室执笔人：旷为荣一、课程基本信息1．课程中文名称：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2．课程英文名称：AnIntroductiontoChineseMarxism3．课程类别：必修4．适用专业：全校所有全日制本专科学生5．总学时：90学时6．总学分：6学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理同中国革命与建设以及当代中国改革开放的实际相结合的产物，是中国特色新民主主义革命理论、社会主义改造与建设理论和

5、改革开放理论的完整体系，是中国化的马克思主义。通过对本课程的学习，让青年大学生能自觉地用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学的发展观武装自己，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，更好地为人民服务，为社会主义服务，为国家培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。三、理论教学内容与教学基本要求1.第一章　马克思主义中国化的历史进程和理论成果（10学时）第一节　马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程第二节　毛泽东思想第三节　邓小平理论第四节　“三个代表”重要思想第五节　科学发展观2.

6、第二章　马克思主义中国化理论成果的精髓（4学时）·252·第一节　实事求是思想路线的形成和发展第二节　实事求是思想路线的内容和意义第三节　解放思想，实事求是，与时俱进3.第三章　新民主主义革命理论（8学时）第一节　新民主主义革命理论的形成第二节　新民主主义革命的总路线和基本纲领第三节　新民主主义革命的道路和基本经验4.第四章　社会主义改造理论（6学时）第一节　从新民主主义到社会主义的转变第二节　社会主义改造道路和历史经验第三节　社会主义制度在中国的确立5.第五章　社会主义的本质和根本任务（6学时）第一节　

7、中国特色社会主义建设道路的初步探索第二节　对社会主义本质的新认识第三节　社会主义的根本任务第四节　建设中国特色社会主义的基本经验6.第六章　社会主义初级阶段理论（6学时）第一节　社会主义初级阶段是我国最大的实际第二节　社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领第三节　社会主义初级阶段的发展战略7.第七章　社会主义改革和对外开放（4学时）第一节　改革是社会主义制度的自我完善和发展第二节　对外开放是中国的基本国策8.第八章　建设中国特色社会主义经济（8学时）第一节　建立社会主义市场经济体制第二节　社会主义初级阶段的

8、基本经济制度第三节　社会主义初级阶段的分配制度第四节　推动经济又好又快发展9.第九章　建设中国特色社会主义政治（6学时）·252·第一节　中国特色社会主义的民主政治制度第二节　依法治国，建设社会主义法治国家第三节　推进政治体制改革，发展民主政治10.第十章　建设中国特色社会主义文化（6学时）第一节　发展社会主义先进文化第二节　建设社会主义核心价值体系第三节　加强思想道德建设和教育科学文化建设11.第十一章　构建社会主义和谐社会