台北县新庄市丰年国民小学学校本位课程设计

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1、臺北縣新莊市豐年國民小學學校本位課程設計課程主軸：閱讀悅讀單元名稱淺紫色的故事—母親的心情設計者呂怡慧教學時間(1)節共(40)分鐘適合教學年級(高)年級建議實施之領域語文領域--共讀時間可參考的相關資料能力指標國語B-1-1能培養良好的聆聽態度。C-1-2能有禮貌的表達意見。E-2-10能思考並體會文章中解決問題的過程綜合活動1-3-6了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色社會3-2-1關懷家庭內外環境的變化與調適。家政教育4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受具體目標1.知道孝順要能體恤父母的心。2.實踐「愛的擁抱」，體會寶貴的親子之情。。教學活動教學資源教學

2、時間一、準備活動：老師提出「請小朋友回憶自己小時候，母親照顧你時值得回憶的往事？」請小朋友說一說，並帶入導讀。二、發展活動：分組輪流讀完「母親的心情」教師提問：1.這篇文章說了幾個母親的故事？哪一個故事最令你印象深刻，為什麼？2.隨著時代環境的變遷，做為母親的應怎樣調適自己的心態？3.你能說一說「兒行千里母心憂，母行萬里兒不愁」這句話的意思嗎？三、綜合活動：1.老師總結：時代在改變，人的觀念也在變，「慈烏反哺」固然有些不合時代了，但做子女的對母親的尊重、關懷還是要有的。這篇文章值得作子女們好好思考，至少父母的養育之恩是千萬不能忘掉，我們要及時行孝。2.「愛的擁抱」：鼓勵小朋友每天對父母

3、說我愛您並擁抱。5305課程主軸：閱讀悅讀單元名稱淺紫色的故事—睡在爸爸懷裡設計者呂怡慧教學時間(1)節共(40)分鐘適合教學年級(高)年級建議實施之領域語文領域--共讀時間可參考的相關資料能力指標國語B-1-1能培養良好的聆聽態度。B-1-2能確實把握良好的聆聽方法。C-1-2能有禮貌的表達意見。E-2-10能思考並體會文章中解決問題的過程綜合活動1-2-2參與各式各樣的活動，探索自己的興趣和專長社會3-2-1關懷家庭內外環境的變化與調適。具體目標1.知道孝順要能體恤父母的心。2.能從活動中表達對父親的情感。教學活動教學資源教學時間ㄧ、準備活動：1.請小朋友說一說：你心目中理想爸爸的

4、條件，條列式說出來，為什麼？二、發展活動：分組輪流讀完「睡在爸爸懷裡」教師提問：1.爸爸為什麼容易動怒打他，是不愛自己的孩子嗎？2.爸爸把孩子叫到拘留所做功課，有什麼意思嗎？3.夜裡父親把他摟在懷裡，是有意的還是作夢？4.父子之間溝通不好會有什麼影響？三、綜合活動：1.老師總結：從這篇文章中，可看得出來這位父親很厲害，但如果分析那個時代環境和生活生活上的艱困，就會了解父親對十歲孩子「恨鐵不成鋼」，希望孩子快快長大成人的心情。2.完成「珍愛父親，過五關」學習單。5305窫珍愛父親過五關窫年班號姓名：窫珍愛爸爸過五關窫第一關：畫我爸爸●過關簽章：()※指令：認真觀察爸爸的臉，用心畫爸爸。第

5、二關：話我爸爸●過關簽章：()※指令：做一首新詩-爸爸像.，並唸給爸爸聽。第三關：唱我爸爸●過關簽章：()※指令：以爸爸為主題，改編一首歌曲，例如：兩隻老虎，並大聲唱給爸爸聽。●我選擇的歌曲是()，寫下改編歌詞的內容--第四關：服務爸爸●過關簽章：()※指令：有禮貌地幫爸爸服務五件事。●紀錄自己的服務內容第五關：卡片傳情●過關簽章：()※指令：製作一張卡片送給爸爸，並大聲說出對爸爸的感謝及祝福話。活動省思●針對自己在〝愛爸爸，過五關〞的參與過程，我想給自己的建議和鼓勵：課程主軸：閱讀悅讀單元名稱淺紫色的故事—一個西瓜設計者呂怡慧教學時間(1)節共(40)分鐘適合教學年級(高)年級建議實

6、施之領域語文領域--共讀時間可參考的相關資料能力指標國語B-1-1能培養良好的聆聽態度。B-1-2能確實把握良好的聆聽方法。C-1-2能有禮貌的表達意見。E-2-10能思考並體會文章中解決問題的過程綜合活動1-2-2參與各式各樣的活動，探索自己的興趣和專長社會3-2-1關懷家庭內外環境的變化與調適。健康語體育5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。具體目標1.知道孝順要能體恤父母的心。2.能學習愛心、耐心的精神，培養自己的信心。3.能完成體驗活動，培養解決問題的能力。教學活動教學資源教學時間一、準備活動：老師提出：看到題目「一個西瓜」，你會想到什麼？二、發展活動：分組輪流讀完「一

7、個西瓜」教師提問：1.請說一說故事發生在什麼年代？2.作者為什麼不肯放棄，還是把西瓜拿回家？3.為了一個西瓜吃了那麼多苦，這除了讓母親吃到西瓜，還有什麼意思？三、綜合活動：1.老師總結：現代我們說吃一個西瓜，那真是太容易了，但在幾十年戰亂時代，生活很艱困，一個西瓜可算是珍品。作者想到「媽媽多麼喜歡西瓜呀」這句話，終於把西瓜拿回家。這不僅表示了對母親的愛，也表示了人要有愛心、耐心，做起事來才會有信心。2.體驗活動：(1)文章中一個西瓜約十斤重，當