新童谣表演大赛自选规定作品23个

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1、附件5新童谣表演大赛自选规定作品23个《北京精神新童谣》北京市教育委员会编——写给小学生的话 亲爱的同学们:2011年11月2日,“北京精神”正式与首都市民见面了。“爱国、创新、包容、厚德”不仅概括了北京深刻而厚重的民族情怀和积极进取的精神状态,更体现出了北京兼容并蓄的文化传统和容载万物的人文精神。一个国家需要拥有伟大的民族精神,一个城市同样需要精神的引领。作为首都的小学生,我们不仅要认真学习理解“北京精神”的内涵,更要做城市精神的传承者。希望同学们积极行动起来,从我做起,从身边小事做起,自觉坚守一份责任,自

2、觉践行北京精神!                                2011年11月北京精神:爱国创新包容厚德爱国是北京精神的核心创新是北京精神的精髓包容是北京精神的特征厚德是北京精神的品质1、北京精神是什么——东城区分司厅小学五四班南淼北京精神是什么?北京精神是爱国。天下之兴亡,匹夫皆有责。双手建北京,心中系中国。 北京精神是什么?北京精神是创新。进步有动力,发展源泉活;科技兴北京,创新耀中国。11 北京精神是什么?北京精神是包容。兼收中与外,并蓄古与今;市民最热情,北京欢迎您。 北京精神是什么

3、?北京精神是厚德。胸怀存高远,品德容万物;育人亦载物,厚德精神固。2、北京精神进校园——北京宣武师范学校附属第一小学五一班 吉翰文阳关暖,天空蓝,北京精神进校园,学习践行做宣传,争当“四好”好少年。一唱爱国是核心,从小心里扎下根,勤奋学习求上进,长大为国建功勋。二唱创新是精髓,解放思想破陈规,科学发展指方向,领先世界有所为。三唱包容是特征,中华民族好传统,五湖四海皆兄弟,民族团结大家庭。11四唱厚德是品质,中华美德传万世,品德高尚国运兴,巨龙腾飞映日红。北京精神进校园,花儿朵朵更鲜艳,从小立下鸿鹄志,德智体美

4、谱新篇。3、拍手歌——西城区民族团结小学六一班 霍心雅你拍一,我拍一,北京精神要牢记。你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴。你拍三,我拍三,人民利益高于山。你拍四,我拍四,包容大度好品质。你拍五,我拍五,“四好少年”德为主。你拍六,我拍六,勇于创新不落后。你拍七,我拍七,推陈出新争第一。你拍八,我拍八,包容互助你我他。你拍九,我拍九,奉献爱心人人有。你拍十,我拍十,北京精神要落实。4、爱我中国——北京市宣武师范学校附属第一小学六二班 曹千彧我是小小北京人,祖国在我心。金色雄鸡立东方,美名天下扬。首都历史千百年,记在

5、我心田。祖国建设大发展,人人来奉献。五星红旗真鲜艳,迎风正招展。红领巾们肩并肩,志气冲云天。5、我是一个北京娃——北京市宣武师范学校附属第一小学二四班刘梓源我是一个北京娃,我爱我的家,11红墙绿树与鲜花,景色美如画,平房院落和大厦,住着你我他。我是一个北京娃,我爱我的家,皇城古城和长城,处处有文化,科学进步看天宫,神八瞰天下。我是一个北京娃,我爱我的家,你家我家和大家,其实是一家,和和睦睦在一起,都是中国娃。6、清清的河水,蓝蓝的天——北京宣武师范学校附属第一小学二一班陈嘉宁清清的河水,蓝蓝的天,北京空气最新

6、鲜,鸟儿欢唱蝶飞舞,绿树环抱花儿红。清清的河水,蓝蓝的天,北京人民最和善,尊老爱幼随处见,厚爱有道比翼飞,德载万物胜似金。7、我爱我的家——北京市宣武区师范学校附属第一小学三五班淮靖萱我爱自己的小家,小家组成了大家。祖国是大家的家,我们要全心爱她。从小勤奋学习,为了建设国家。11盼着快快长大,能让家更强大。8、创新不是沙建塔——北京市宣武师范附属第一小学六四班魏子豪创新不是沙建塔,脚踏实地不浮夸,掌握科学新知识,一步一步实现它。打开广阔新空间,如饥似渴学文化,勇于实践不怕苦,创造中华新神话。9、我是未来科学家

7、——海淀上地实验小学三三班张子昭我要当个飞行家,驾着“神州888”,每个星球都安家,写下名字叫中华。我要当个发明家,电脑手机不用拿,小小芯片放身上,所有信息都靠它。我要当个建筑家,地震海啸都不怕,住在我的楼房里,安全舒适笑哈哈。我是未来科学家,正在努力实现它,勤勤奋奋去学习,11天天向上学文化。10、对待朋友要宽容——北京市宣武师范学校附属第一小学五一班蔚梓恒对待朋友要宽容,出门在外要礼让。吃点小亏没关系,让人几分又何妨!与人相争路变窄,退后一步路更宽。遇事须知和为贵,争吵只会两俱伤。宽容永记我心中,快乐围绕

8、我身旁。11、包容歌——北京市宣武师范学校附属第一小学四五班李雨修北京精神有包容,四海宾朋喜相迎。百花齐放多文化,共同发展兴中华。和谐相处大家庭,共享盛世乐融融。 12、北京人儿——北京市宣武师范学校附属第一小学五六班李皓天北京人儿,北京味儿,见面礼数透着范儿。都说北京人情暖,待人接物说话甜。上善若水老北京,厚德载物北京人儿。13、折纸——海淀区上地实验小学五七班李天琪一张彩纸四方方,折个太阳放光芒

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