二、清华e-training pds 综合布线实训系统简介

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1、二、清华E-TRAININGPDS综合布线实训系统简介１、用户对象该实训系统是针对计算机网络技术等专业开设的实践技能型实验课程，主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，通过专用实验台架，材料展示、加工铺设、测试仪器、专用实验软件、配套多媒体教学课件等环节有机整合，全面训练学生综合布线工程的设计技术、施工技术、工程管理技术、网络测试技术、验收和运行维护。同时围绕工程实践中的具体案例进行分析，最终达到突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养目的。该实验室设计内容可以是高校本科层次计算机相关专业（计

2、算机应用，网络工程等）的课程，也可以作为计算机其他专业（电子及软件开发，工业自动化、无线电通讯工程等）的课程。同时它也可以作为其他职业类院校及IT培训机构的网络布线系统的教学训练系统。在此实验室基础上，有能力的学校可以基于这些设备组织实施一些网络的高级实验及便于教师开展前沿性研究，并在业余时间可以对社会单位相关人员进行职业训练或专业认证培训。目前，华控通力公司与清华大学教育培训机构合作，同建有E-TRAININGPDS综合布线实训系统的高校实验室一起，在当地开展“清华大学IT网络工程师认证培训”增值服务，学员在培训中心不仅能获得全面的网络技术培训，

3、结业后可获得清华大学认可的学业证书。２、系统构成清华E-TRAININGPDS综合布线实训系统主要包括专用实训设备（分四大部分区域）、综合布线实验教学管理系统E-TRAININGPDSInfoSystem2.0软件包，全套多媒体培训课件（包括各种教学PPT、FLASH等），标准实验教材《综合布线工程实训教程》（清华大学出版社出版）组成。（1）综合布线材料、工具及设备展示区，主要包括主流布线产品展示，作为实验网络的传输平台，向学生展示符合国际标准的布线规范及材料。包括：线缆类如双绞线电缆，单、多模光纤，同轴电缆、大对数双绞线缆等；连接件类如RJ-45

4、头、配线架、理线器、耦合器、光跳线及连接器，信息模块及面板等；线缆安装工具类如剥线、压线、打线钳，光纤开缆、剥离、切割、电动工具等；管槽类材料如线缆桥架、室内PVC/金属（塑料）管、线槽及连接件、室外管道等；辅助设备类如光纤研磨机、熔接设备、机柜；语音电话类综合布线设备；无线网络设备类如无线接入AP，无线路由、无线网卡等的展。（2）布线材料制作加工区，包括最基础的布线材料操作加工过程，让学生掌握布线常规材料的制作方法和操作规程。例如各种线缆连接件的制作，金属线槽、PVC材料成型加工，光纤连接件的研磨制作，光纤线缆切割与熔接制作等。（3）综合布线工程

5、实训区，以清华E-TRAININGPDS综合布线实验台架为核心，为学生提供了包括综合布线实际操作的实训环境。例如建筑物内布线网络结构及管槽路由设计，双绞线、语音电话线缆等的牵引、铺设技术，配线架端接，光纤连接器安装，各种信息插座连接及安装，学生通过打线、做模块、跳线、理线等实际操作过程，最直接理解体会综合布线系统的精髓。（4）布线工程测试区，以清华E-TRAININGCABLE1000型布线系统综合测试仪为中心，辅以美国FLUKE认证测试设备，以及E-TRAINING网络故障演示仪等专用实验设备，帮助检验学生检验从各类同轴、双绞线至光纤链路参数测试

6、，故障查找，进行最终的工程认证和验收。ÍøÂç¼¼ÊõʵÑéÊÒϵÁвúÆ·北京市海淀区清华大学校内设备仪器厂北楼2层（100084）Tel:010-62773351Fax:010-62773081http://www.thtl.com.cnE-mail:thtl@thtl.com.cn3、教学目标和实验体系清华E-TRAININGPDS综合布线实训系统实验目标为：1、使学生全面地了解网络综合布线工程的各个流程。验证教学的理论，更加深入了解布线理论。2、通过综合布线设计与实践加深对网络体系结构的理解，掌握更多的网络故障排查方法。3、进一步掌握

7、进行方案设计、工程施工、测试、组织验收和鉴定的全面技能。4、了解网络综合布线的最新技术、标准、材料及设备，提高实际的动手能力。5、操作使用当今最新的网络布线及测试设备，进一步了解业界先进的施工手段和认证方法。6、突出该课程是技能型课程特征，可拓展进行布线工程案例教学和布线工程现场教学。清华E-TRAININGPDS综合布线实验课程体系清华E-TRAININGPDS综合布线实验室课程，是在学生已经完成网络基础课程的学习之后的一门纯实验课。实验课程大约为10个左右的实验组成。总学时数为30到40学时。可以根据专业的不同选择其中的所有实验，或者部分实验，

8、或者自己另行加入一些其他实验；该实验课也可作为计算机网络基础课程的辅助实验课程。即学生在学习计算机网络基础的课程时，适当加