从“愚昧”到“科学”:科学技术简史

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1、从愚昧到科学:科学技术简史2017-10-21 千寻尔雅科学和科学史的含义1【单选题】综合性科学史于(D)时期出现。A、16世纪末17世纪初B、17世纪初18世纪末C、18世纪末19世纪初D、19世纪末20世纪初2【单选题】专门去关注科学过去的历史发展,是从(D)时期开始。A、15世纪B、16世纪C、17世纪D、18世纪3【多选题】下列不是促使独立的科学史学科形成的是(ABC)。A、亚伯拉罕·派斯B、安德斯·哈尔德C、奥托·纽格伯尔D、乔治·萨顿4【判断题】理科理学的二级学科是科学史。(×)5【判断题】中国古代大量的历史资料不仅对科学的研究提供了一定的资料,也对历史学有巨大的贡献。(

2、√)  科学史的奠基人萨顿1【单选题】关于科学史的著作中,乔治·萨顿出版是(B)。A、DynamisB、IsisC、CentaurusD、Lychnos2【单选题】由乔治·萨顿著作的《科学史导论》一书,记录到了(B)。A、1300年B、1400年C、1500年D、1600年3【单选题】在(C)的帮助下,萨顿留在哈佛大学,开始了科学史的相关工作。A、福斯特B、埃弗里特C、科南特D、萨默斯4【判断题】倾向于陈述客观的历史事实,对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性,这是萨顿研究的科学史的局限性(×)5【判断题】强调把科学和人文适当结合,是萨顿倡导的人文主义。(×)  学习科学史的

3、意义1【单选题】(A)是萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录。A、《我认识一只凤凰》B、《我所知道的萨顿》C、《我的父亲》D、《我所知道的科学史》2【单选题】下列选项中不是科学史的作用的是(D)。A、帮助我们理解科学是什么B、历史材料的基础背景C、一般的普及性教育D、对现世发明产生直接影响3【单选题】(D)年ISIS创刊。A、1909年B、1910年C、1911年D、1912年4【判断题】科学史更加强调并非预见功能,而是借鉴功能。(√)5【判断题】萨顿奖的第一位获奖者就是萨顿本人。(√)  文明的含义及起源1【单选题】起源于(C)时期的科学符合严格定义上的科学。A、古希腊B、古中

4、国C、文艺复兴D、启蒙运动2【单选题】被西方文明所重视,而被中华文明忽视而的(C),为后世科学技术的发展奠定了一定的物质基础。A、陶器B、黄金加工C、玻璃D、建筑学3【多选题】下列关于英国人类学家马林诺夫斯基对文明和文化的观点,不正确的是(ABD)。A、文明是人类所创造的一切物质和非物质成就B、文化是指文明发展中的进步方面C、任何民族都有自己的文化,但不一定有文明D、文化是从属于文明的一个分概念4【判断题】从时间角度上看,文明要比文化短得多,是美国人类学家摩尔根的观点。√5【判断题】文化的发展可以追溯到十几万年前甚至更长的时间,而人类文字的发展最早不超过一万年前。(√)  两河流域与

5、古埃及的技术与科学1【单选题】()计数法,主要采用于两河流域。(D)A、十二进制和十六进制B、十二进制和六十进制C、十进制和十六进制D、十进制和六十进制2【单选题】距今(C)年,产生了楔形文字。A、7000-5000B、6000-4000C、5000-3000D、4000-20003【单选题】墓中出土了金面罩和金棺的图坦卡蒙是古埃及第(C)王朝法老。A、十四B、十七C、十八D、二十一4【判断题】建国后总共实行了三批简化字,但第二、三批简化字都因种种原因被停止,未执行。(×)5【判断题】文艺复兴以前,人们非偏重于科学,而是偏重于讲技术。(√)  古印度与古中国的文化交流及考古发现1【单

6、选题】(A)左右哈拉巴文明消失。A、公元前1700年B、公元前700年C、公元1700年D、公元700年2【单选题】通过对星星位置的观察,中国人确定了28宿,和印度人确定的27宿对应起来多了(D)宿。A、井B、参C、危D、牛3【单选题】一年为(C)日是古印度人确定的。A、340B、350C、360D、3704【判断题】最古老的阿育吠陀经典是古印度天文学著作《阇罗迦集》和《妙闻集》。(×)5【判断题】阿拉伯数字是古印度人发明的。(√)  古希腊与古中国的科技成就比较1【单选题】下列不属于古希腊的柱式的是(D)。A、多立克柱式B、爱奥尼克柱式C、科林斯柱式D、奥尼斯柱式2【单选题】(C)

7、图形是毕达哥拉斯学派崇尚的。A、三角B、方形C、圆形D、梯形3【多选题】关于中国和古希腊的陶器,说法不正确的是(BCD)。A、古希腊的陶器一般来说更为高大B、中国一般不存在双耳瓶C、古希腊倾向于在陶器上绘制几何图形D、中国的陶器更多使用黑红两色4【判断题】古希腊人拥有比中国更为完整的天象观测记录,原因是古希腊人崇尚海洋的精神导致他们更愿意观测天文。(×)5【判断题】数学里的几何学为古希腊人推崇。(√)  古希腊与古中国对世界本原的探索1【单选题】(A)发起

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