上海市建筑工程学校招生宣传资料

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1、上海市建筑工程学校招生宣传资料(国家级示范专业学校国家级重点中专学校)学校概况上海市建筑工程学校建校近50年,是上海建工(集团)总公司投资创建的全日制国家级重点中等专业学校,是上海首批八所拥有全国中等职业教育示范专业的学校之一。学校多次被评为全国建设系统和上海市职教先进单位;1990年至今,被上海市人民政府连续命名为上海市文明单位;1993年,学校被批准为上海市重点中等专业学校;2000年,被教育部批准为首批国家级重点中等专业学校;2002年4月工业与民用建筑专业被市教委批准为上海市中等职业学校重点专业。2002年12月被教育部批准为全国中等职业教育首批示范专业

2、,学校同时批准为该专业的示范点。2004年10月经教育部和建设部批准,学校作为全国建设行业实施技能型紧缺人才示范性培养培训基地。2005年学校被市教委确定为上海市“星光计划”职业技能比赛“建筑类室内装饰设计项目”承办单位。学校全面贯彻党的教育方针,在各级领导的关心与支持下,积极进取,勇于改革,力求创新,不断改善教学设施条件,加强师资队伍建设,拓展专业设置和学生就业渠道,使办学规模和办学质量得到显著提高,为建设行业输送了大批复合型专业人才。学校现有教职工193人,其中专任教师108名,双师型专业教师占60%以上。学校现有中专学生4400余名。办学特色上海市建筑工程

3、学校坚持依托行业,面向市场,以培养建设行业建筑与装饰施工管理的知识型专业技能人才为主要特色,同时开设适应上海经济发展需要的建筑设备安装、通信运营管理、园林、饭店服务与管理、汽车运用与维修、电气技术应用、会展设计、室内设计、装潢设计等国家紧缺人才培养指定专业和人才市场紧缺人才相关专业。学校实行封闭式管理、开放式教学,坚持校企合作,教育教学瞄准行业科技发展的前沿,将专业理论教学与专业技能、职业岗位培训相结合,努力培养具有创新意识的知识型专业技能人才。专业建设近年来,学校的专业建设得到了长足的发展,专业特色更加明显,适应了上海的经济发展需要。学校现设有17个专业(含专

4、门化方向)。8农林类园林交通运输类汽车运用与维修土木水利工程类工业与民用建筑信息技术类计算机及应用建筑装饰通信运营管理建筑经济管理商贸与旅游类饭店服务与管理建筑设备安装文化艺术与体育类工艺美术(室内设计方向)电气设备安装工艺美术(装潢设计方向)市政工程施工工艺美术(会展设计与制作)加工制造类机械制造与控制社会公共事务类物业管理电气技术应用实践教学实验实训是中等职业教育教学活动的核心,是职业教育实现以就业为导向的根本途径,加强实验实训是培养高素质技能型人才的关键。学校十分重视对学生进行实践动手能力的培养,不断强化实验实训教学环节,建成较完备的校内实验实训设施和校外

5、企业实习基地。自2002年9月起,学校实行3+1教学模式,在一年级进行计算机通用操作技能培训,二年级进行专业工种技能操作培训,三年级进行就业前职业岗位培训,四年级结合就业方向安排学生到企业参加生产实际锻炼。上海市教委、市财政局、市建委和上海建工集团共同投资建设的重点装备项目“工民建综合实训基地”,建有建筑面积800平方米的实验楼,设置化学、力学、土工、建材、测量等专业技能实验实训设施,设施设备符合上海市中等职业学校公共课实验室和专业实验(实训)室装备标准。建筑面积近900平方米的技能教学实训工场,能同时供三个班级的学生进行泥工、木工、钢筋工等土木工程主要工种的技

6、能实训,保证校内实践性教学环节的需求。上海市教委、市财政局、市建委和上海建工集团共同投资建设的重点装备项目“建筑装饰实训中心”,配备了现代教学技术设施,设置多媒体教学网络系统、计算机辅助设计教学系统和专业技能实训系统,为在校生的专业学习及能力培养提供了良好的实训条件。学校综合实训楼建筑面积达2800平方米,为建设全国建设行业实施技能型紧缺人才示范性培养培训基地、上海市职业教育开放实训中心奠定了良好基础。2005年学校新建5000余平方米综合大楼,现已交付使用。师资队伍学校拥有与教学规模相适应的专兼职教师队伍,高、中级职称教师88人,双师型教师60余名。8历年获得

7、市优秀教育工作者、市园丁奖、市优秀青年教师及市教学法评比一、二、三等奖者30余名。教学研究我校是中国建设教育协会副理事长单位,中国建设教育协会普通中专委员会理事单位、华东组组长单位。我校还是建设职业教育教学指导委员会委员单位,是建设部中等专业学校工民建与城镇建设专业指导委员会副主任单位。2000年,学校参加教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》职业教育课程改革和教材建设规划研究项目中建设部《中等职业学校重点专业建设工民建专业教学改革方案研究》子课题项目,完成《中等职业学校工民建专业教学指导方案研究与开发报告》和《中等职业学校工民建专业教学指导方案》中《工民建专业

8、课程设置》和《工民建专业

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