你给孩子影响终身的言传身教是什么

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1、你给孩子影响终身的言传身教是什么（图为作者黄沧海2007年10月29日在深圳作报告）   （具有全国家庭教育工作园丁称号的广东省关心下一代工作委员会特约研究员、广东汕尾市关心下一代工作委员会常务副主任、深圳市宝安区教育科研培训中心家庭教育工程导师黄沧海先生，2005年5月24日在广东省直属机关家长代表大会上说）当今社会上有句很流行的话语，叫做“当学生真累，当家长真烦，当老师真难”。孩子们成长的环境比以往复杂丰富而严峻，家长们对孩子成才的期望空前强烈。然而多数家长都缺少教育孩子的专业训练，存在着教育观念落后、教育方法简单

2、、教育效果不尽人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺失等问题时，便心情急切、惶惑失措、焦虑不安。渴求获得指导的家长愈来愈多。有的家长甚至因失望而对孩子放任自流，陷入种种误区之中。   家长们的苦楚的确是令人同情的。如今应试竞争激烈，人口过多，就业机会严重不足，独生子女已成中国社会的主流人群，单亲家庭亦呈上升趋势。如果不能在家庭教育方面有突破性的加强和改善，单靠学校教育独木支撑、悉数承包教育全责，是根本无法完成全面育人大任的。   一、当今儿童和青少年的教育状况不容乐观。   1、据

3、调查，各地少管所自2001年以来人数剧增。以杭州为例，全市2001年不足千人，如今已增至数倍，达几千人。广东省情况也与此近似。我们国家已经出现犯罪低龄化、罪种多样化、手段残忍化的糟糕趋势。   2、中小学生非经济原因，在义务教育阶段因学业不良、行为道德不良，迷网、厌学而流失的生员，正在呈急剧上升之势。   3、中华民族传统美德，如勤劳、朴素、刻苦、诚信、孝顺、和气、谦逊、关爱、礼貌等良好的道德品格，在为数不少的青少年中未能普遍形成。在教人做人、育子成人的方面，家庭和学校都相对薄弱。德育的难以落到实处，依然是普遍的难题。

4、尤其是一批成绩不错的学生，把成绩误认作成长，身体、心理、思想、道德、行为、习惯等方面都存在不少明显缺陷。   试举数例：   1、一位当清洁工的单亲妈妈，含辛茹苦攒了点钱给六年级的孩子买了一只“肯德鸡”，妈妈饭还没做好，孩子就把鸡吃得只剩一条腿。妈妈问：“好吃吗？”一边要撕去一块尝尝，孩子赶紧用手捂住那只鸡腿，对妈妈说：“这是我留着晚上吃的！”妈妈听后，心口一直在疼。   2、不久前一位高中毕业的女孩考北大差了几分，便手持莲花在北京公园里服安眠药自杀了。抢救过来后她问医生：“为什么要救我？”并说他们家这辈子对她唯一的要

5、求，就是考上北大。   3、一位张家口农村的女孩，在北京一所名牌大学毕业了。同室同学都天天结伴出去找工作，她只跟着去了一次，挫败后躲在宿舍里哭。几天后她独自回家，知道父母为她上学欠了一大笔债，三天后喝农药自杀了，给家庭带来无尽灾难！   4、各地的大学，在新生入学时，许多新生的父母扛着大包小箱，穿梭在校园中为子女办入学手续，有的甚至在校园附近的旅店里住下来，等子女适应了才离开。那位拿硫酸到北京动物园泼熊的大名鼎鼎的清华大四男生刘海洋，每到星期天都要包一大堆脏衣服，等辛辛苦苦开出租车养家糊口的单亲妈妈，前来为他拿回家去洗

6、。   5、哈尔滨三中是全国高考成绩最突出的学校，一位在高三把关多年的闫老师说：“这几年高考年年有进步，可学生对老师的感情却一年比一年冷漠。今年考上的学生，一出校门见了老师就像不认识的一样。”    6、我在深圳宝安和汕尾市作过几次调查，参加千人的家长会的家长们，孩子上学以后从未打骂孩子的只占千分之一、二；小学五年级至高中的学生，心里有事愿意向老师讲的只占9%；愿意向家长讲的只占30%；多数是向同学、同伴讲。   各位家长，这些学生怎么啦？为什么这样缺乏爱心，缺乏正常的情感和品格，这样的脆弱和依赖？以上例子也许比较极端

7、，但有类似倾向的孩子在我们周围并不少见啊！据北京零点公司调查，有轻重不同心理问题的中小学生已占27%。为追溯种种现象背后的原因，使我们产生一种共识：要从我们到底应当怎样培养孩子，应当给孩子提供什么样的教育去反思。更要从我们现在给孩子提供了什么样的教育环境，来寻找症结和对策，着力变革和改进。   对人的教育，社会、学校、家庭都在起作用。当前社会对青少年的教育是有大缺陷的，首先是良心败坏、不讲诚信、毫无公德。许多成人特别是公职人员未能给青少年以身作则，树立正面的良好榜样，反而成了腐败并行为恶劣的一拨又一拨典范。更严重的是担

8、负导引角色的众多媒体，也未能向青少年提供易于为他们接受的人格教育资源。就好像乾坤现实已经颠倒，黑白在我们这里全都被异位了。大报的娱乐版，而今充斥了港台明星的逸事隐私和丑闻，体育版的用词则多为杀气腾腾的敌对词语，“腰斩”，“痛歼”，“力挫仇敌”。文明体育友好竞赛被打打杀杀声所掩盖。这对青少年美好心灵的培育肯定是不利的。   学校教育