四川省高等教育人才培养质量和教学改革

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1、四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目申请书项目名称：大学新生入学教育实效性研究项目主持人：刘建文工作单位：四川中医药高等专科学校通信地址：绵阳市涪城路183号邮政编码：621000电话：0816—2381175申请日期：2009.9.12四川省教育厅2009年印刷7项目名称大学新生入学教育实效性研究起止年月2009年9月至2011年12月姓名刘建文性别男出生年月1965.07技术职称思想政治教育学副教授现任职务组织人事处处长项目主持人主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2005医学伦理学职业道德与职业指导中专生248基础部2006思想道德修养与法律基础大专

2、生120基础部2007思想道德修养与法律基础大专生120基础部2008思想道德修养与法律基础大专生136基础部主要教学研究工作简历时间项目名称项目来源主要鉴定意见获奖情况2007商业欺诈及其法律控制四川省教育厅在研2009大学新生入学教育——心理调适研究武汉理工大学横向委托课题在研2009大学新生入学教育新模式研究四川省教育厅在研2009基于岗位设置背景下教职工激励机制研究校级课题在研7项目组主要成员姓名年龄专业技术职称职务工作单位主要教学科研领域项目中的分工签章侯再金46教授校长四川中医药高专心理学精神病学协调调研符红川44副教授宣传部长四川中医药高专思想政治教育收集资

3、料秦莉红37副研究员招生就业处长四川中医药高专思想政治教育调查问卷朱玲40副教授四川中医药高专思想政治教育调查问卷古仕民39讲师学生处长四川中医药高专思想政治教育调查问卷1、国内外同类工作现状及研究目的、意义（限350字以内）1.国内外同类工作现状从国内看，各高校对新生入学教育非常重视：一方面每年高校都开展了不同形式的入学教育，并取得了一定的成效；另一方面，许多高校也开展了入学教育的研究，也取得了一定的研究成果。但从目前来看，各高校对大学新生入学教育的实效性研究较少。从国外看，一是在教育时间上，美国哈佛大学等一系列名校入学教育为4周时间，澳大利亚的阿德莱德大学、昆士兰大学

4、用两周入学教育时间；二是在教育内容上，突出“如何上大学”，“怎样学习”；三是在教育形式上，灵活多样，特别是知名校友参与入学教育效果较好；第四在入学教育的研究上，主要从教育方法和大学生学习方法上研究较多，对入学教育的实效性研究也不多见。2.研究的目的和意义教育效果是教育者追求的永恒目标，几乎每一所高校都在开展各种各样的入学教育，也投入了大量的人力和物力，但教育效果如何很多高校不得而知。对大学新生入学教育的效果进行比较研究，有利于高校有针对性地开展入学教育，提高入学教育质量，改进入学教育方法，增强大学新生对入学教育的吸引力，减少教育资源浪费，真正收到入学教育的实际效果。72、

5、本项目的改革研究目标、主要内容、要解决的关键问题和特色。（1）研究目标：通过对大学新生入学教育效果进行比较研究，查找入学教育存在的问题和不足，提出改进入学教育模式的方式方法，补充完善入学教育的基本内容，增强入学教育的针对性和实效性，使入学教育成为大学新生终身受益的必修课。（2）主要内容：根据学校目前的入学教育模式和内容跟踪调查研究入学教育的实际效果。对入学教育的效果进行动态评估，总结提炼今后入学教育应该增减的基本内容，使入学教育实现超前教育的目标。（3）要解决的关键问题：学校对大学新生进行入学教育的目的是让大学生尽快适应大学生活，重新调整生活和学习目标，修正人生规划，使大

6、学生从入学开始目标明晰，为今后的人生发展提供实实在在的帮助。新生入学教育切忌走过长，不落到实处，只讲形式，不管效果。要解决的关键问题入学教育的效果问题。（4）本课题的特色：大学新生入学教育每年一届一次，当年入学教育效果如何直接关系到次年入学教育的计划和安排。对入学教育效果进行动态研究是本课题研究的特色。它可以为今后的入学教育提供重要参考。3、本项目改革研究的技术路线和总体安排。（1）组织一个研究团队。学校立一个课题组，研究大学新生入学教育动态效果。（2）以调查研究为主，针对入学教育中存在的不足和入学教育应达到的目标，拟定研究方案，组织实施专题研究。（3）在组织实施的过程中

7、，强调效果，并收集学生反馈的信息，观察大学阶段的发展变化，比对每一届大学生入学教育效果，跟踪了解学生毕业后的信息。（4）将研究成果整理入学教育的专著和论文。（5）总体安排：以2009届大学新生入学教育为样本，拟订大学新生入学教育效果调研提纲，调查500名以上不同专业的大学新生对入学教育的体会，同时调查2008届(大二)300名以上不同专业的学生对“大一”入学教育的感受，通过比对研究，查找入学教育的效果差异，为今后的入学教育模式和内容提出参考建议。再调查明年入学的2010届新生入学教育效果，形成动态研究网络，使入学教育方法和内容