入学教育教学设计(1)

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！《入学教育》教学设计单位：太河中心校年级：一年级备课人：陈新林教学目标：1、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重点：让学生按照一定的顺序观察图画，了解三幅图画的内容：初步了解学校生活的一些侧面；了解语文课的学习内容和形式；了解读书、写字的姿势和执笔方法。教学难点：1、培养学生尊敬老师、团结友爱、文明礼貌的道德习惯；2、激发

2、学生学习语文的兴趣，初步学习观察、说话的方法，培养学生观察、表达的能力；3、学生良好的学习习惯的养成。教学时间：可用2课时第一课时教学设计一、组织教学www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！二、第一幅图：“欢迎新同学”(一)联系实际，启发谈话1、谈话导入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？（学生自由发言）2、进一步引导：在学校门口，你看到了什么？（看到的人、物、事都可以说，及时评价，表扬鼓励。）（二）仔细看图，指导观察1、引导学生结合自己入校的情况观察图画，师：你觉得自己入学时的情况和画面上有哪些不一样？（看图后让学生对比，说一说）2、指

3、导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人，他们在做什么，他们可能说些什么。可按以下顺序：（1）校门外（包括：两个小朋友结伴入学；家长陪伴入学——妈妈陪、爸爸陪；小朋友和老师；校牌及欢迎标语。）（2）校园内（包括：整个校园，教学楼，五星红旗，几个小同学正在扫地、浇花。）3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师非常欢迎你们，老师是你们的好朋友，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。（三）说话演练，体会情感谈话一：早上老师见到你们，问：“小朋友早？”你们应该怎样回答呢？平时见到老师该怎么说呢？www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！谈话二：放学了，怎么和老

4、师、同学道别？（讨论交流后指名学生说一说）（四）创设情境，进行表演创设多种情境让学生表演，学习日常礼貌用语。1、家长送小朋友上学道别；2、老师和小朋友见面；3、小朋友和老师见面；4、小朋友之间见面。（五）学习儿歌《上课了》，了解上课的注意事项。第二课时教学设计一、第二幅图：“学习语文很快乐”（一）谈话导入（二）创设问题情境，指导观察：1、这是什么地方？2、画面上有什么人？3、他们在做什么？（三）分组讨论，合作交流1、上课时应该怎么做？2、学习用品怎样摆放？3、怎样坐着？4、黑板上的字你认识吗？(四)教师小结www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！二

5、、第三幅图：“良好的读写习惯”（一）创设情境引导观察（按由上而下，再特写的顺序）（二）分组讨论、合作交流1、怎样读书？2、怎样写字？写字时怎样执笔？（三）教师小结并示范，学生模仿并演练。可按以下顺序：1、读书姿势2、写字姿势3、执笔方法4、上课学习“三个一”5、读写姿势“八字诀”《汉语拼音1aoe》教学设计太河中心小学刘汝辉教学目标　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！　　3．认识四线格，学习使用四线格。重点：a、

6、o、e的音、形教学。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。第一课时　　一、导入新课　　同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。　我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。　　二、学习a、o、e三个单韵母的发音　　1．教学单韵母a　　（l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）　　这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读a。　　（2）认识四声

7、，掌握a的四个声调“a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、á、ˇ、｀，这些就是四声符号。　www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。　（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。　（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。　（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名

8、读，齐读。