这个栏目的内容是几年来课程组老师与学生交流的少部分

《这个栏目的内容是几年来课程组老师与学生交流的少部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、师生书信-为人处世这个栏目的内容是几年来课程组老师与学生交流的少部分信件。2003年至今，课程组老师与学生的邮件往来已达相当数量。我们以这种有效途径与学生及时沟通，解惑答疑，交心谈心，深受学生喜爱。但鉴于个人信件的私密性，我们选择的只是对其他学生的学习生活有一定借鉴价值并且内容便于公开的信件。这些信件分为“教学探讨”、“学习方法”、“为人处世”三部分。课程组向资料涉及的所有同学表示老师深深的谢意——同学们青春飞扬的活力和求知求学的渴望，给予老师保持工作热情的持续动力！1、来信主题:高老师，保重！日期:2005年6月26日尊敬的高老师：您好！明天早上我就要离开学校了。犹豫了很久，

2、是用电话还是用邮件告别，最后还是选择了这个方式，因为连续几天的送别，让我害怕声音的传递会让人的情绪更感伤。很多感激的话，不知道该怎么样讲出来。听CK说网易的邮箱最稳定，我就申请了一个，这是我新的邮箱地址，今后的联系应该会更畅通。：）另外，我北京的手机号码是136……，我的QQ号码是18……，今后常联系，高老师。离开的日子临近了才深刻感受到“伤离别”的真谛，真的不想这么早就走啊，不知道什么时候能再回来，留恋的情绪从未如此强烈过。今天拿数码相机把寝室拍了个遍，权当给自己的大学生活留下最暖的记忆吧！高老师，等我们新闻专业成立学院满周年的时候，或者其他合适的时间，您一定要通知我，我争取

3、回来，做观众也高兴啊！！！此致敬礼！祝平安、快乐、健康、顺意！学生：JP回复：主题:Re:高老师，保重！日期:2005年6月27日JP：终于到了离别的时刻了，心中有一种想流泪的感觉。27师生书信-为人处世我喜欢看到你们进校时的喜悦，而从来不愿意去送你们离校。每一年的这个时候，我都要送走一届学生，而送走每一届学生心中都会有一种漫无边际的伤感。我真的感觉自己其实是一个非常脆弱的人。特别是我在学校素来对学生要求严格，当你们在校时我觉得我要对你们负责，我应该这样做。但是一旦到了别离时刻，我会后悔自己平时对这些可爱的学生太严格。为了这份后悔我常常质疑自己是否对学生太不宽容！你是一个非常优

4、秀的学生，我相信无论在什么地方，你都会通过努力展示自己的实力，实现自身的人生目标。当你在向你的目标行进途中，一定不要忘记，高老师永远是你忠实的观众：为你加油！为你喝彩！谢谢你的邮件，让我再次对老师这一职业保持热情！高老师2、来信主题:高老师您好日期:2005年9月7日高老师，您好！一转眼就大四了，似乎这是四年中第一次给您写信：）。我只是02新闻系一名很普通的同学，我叫LF：）呵呵，可能您看到我都叫不出我的名字来吧：）一直以来，怀着对广电新闻业的热爱，在高考的志愿填报上义无反顾地选择了新闻系，所以有机会来到中南民大，成为您众多学生中的一员。在民大三年多的时间里，当之无愧您是我最喜

5、欢最尊敬的老师了：）记得在观看2005级毕业生论坛的时候，有这样一个有意思的环节，在你毕业的时候，选择一位自己尊敬的老师与之促膝长谈一次，那时候我就在想，如果等到我毕业时是不是也会有这样一个选择？我会选择哪一位老师呢？这样的问话很奇特，让我自己都不免为之感到惭愧，大学三年多，我跟老师的交流真的是很少，也许多年之后回想，该是很遗憾的一件事……不过如果让我选择，我选择的一定是您，只是不知道老师您是否会有这样的时间给我这样一个平凡的学生：）当然这是杂谈了：）今天写信给您27师生书信-为人处世，其实最主要的目的是想送个东西给您。暑假有幸在北京电视台实习，是新闻评论部的一个新闻人物访谈节

6、目，叫做《天地间》。虽然在全国众多同类型节目中她并非是最好的，但是她也有很多自己的特色，实习一个多月，留下了很多东西，成果是次要的，最重要的是让我如此真切的感受到了做一名电视人的辛苦和快乐！实习还没结束，就思忖着一定要向制片人要几个片子，带回学校送给您，希望可以给您的教学多留下点素材。不知道这想法是否可以，呵呵。如果高老师愿意，改天我想把我带回来的几部片子送给您。此致祝您一切都好！学生：LF回复：主题:Re:高老师您好日期:2005年9月7日LF：你好！收到你的邮件很高兴，也很惭愧。作为一名老师，竟然不能当面叫出自己每一位学生的名字，实在是一种失职。我曾经要求自己一定要记住所有

7、学生的名字，我把这看作是对学生的尊重。但是随着扩招，我发现自己越来越无法按照自己的想法去实施。所以，每当有学生向我问候，我却叫不上这位学生的名字时，我都会有一种深深的歉意！不过，虽然我不能一一对上每一位学生的名字，但是我很熟悉我学生的名字。从这一点讲，我们彼此的心应当是相通的。看到你把我作为交心的首选，我感到很荣幸。能够被自己的学生喜欢，我想，再没有什么比这更让做老师的欣慰了。你在信中说自己是一名平凡的学生，不知这其中有没有不自信的成分。我始终认为，我的学生都是非常优秀的……从你的这封邮件来