金属熔焊原理及材料焊接性 教案

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1、教案课程金属熔焊原理及材料焊接性班级焊接1301/制造1301教师杨起俊2014学年第1学期二零一一年九月印制重庆公共运输职业学院教案授课顺序授课日期2014.9.11授课课时2专业班次焊接1301/制造1301授课方法讲授授课内容:绪论目的要求:通过绪论的学习,使学生掌握焊接方法的定义、分类及应用;理解金属熔焊的原理及熔焊过程;了解本课程的基本学习内容、学习目标及学习方法,为更好地学习本门课程奠定一个感性认识的基础。重点:焊接的定义、分类及应用;金属熔焊原理及熔化过程本课程的基本内容、学习目标、学

2、习方法及考核标准难点:焊接方法分类及应用;金属熔焊原理及熔化过程。教参:《金属熔焊基础及材料焊接》,李凤银,机械工业出版社教学环节及组织:一、焊接的定义、分类及应用(一)焊接的定义;与其他连接方法的区别(二)焊接的分类:熔焊、压焊、钎焊。3种焊接方法原理及区别(三)焊接方法在实际生产中的应用,考虑板厚、焊接结构、使用条件等因素。二、金属熔焊原理及熔化过程在熔焊的过程中,焊接热源首先将焊接处的母材及填充金属加热熔化形成熔池,熔池金属与周围的高温固体母材金属紧密接触,充分的浸润,待焊接热源离开,温度降低

3、,液态的熔池金属冷却凝固,形成同母材金属长合在一起的联生结晶,成为原子结合的接头。三、本课程的基本内容、学习目标、学习方法及考核标准(一)内容:(1)焊接冶金基础(2)焊接材料(3)焊接缺陷的产生及防止(4)金属的焊接性及其评定(5)常用金属材料的焊接(二)学习目标:(1)知识目标(2)能力目标(三)学习方法重庆公共运输职业学院(四)考核标准课后记载:编写教师(签名)编写日期年月日教研室主任或系主任意见:(签名)年月日重庆公共运输职业学院教案授课顺序授课日期2014.9.12授课课时2专业班次焊接1

4、301/制造1301授课方法讲授授课内容:焊接冶金及特点目的要求:了解焊接冶金的作用、特点,理解焊接冶金过程的基本规律及其对焊缝金属的作用。重点:焊接冶金过程基本规律难点:焊接冶金反应区;焊接参数对焊接冶金的影响教参:《金属熔焊基础及材料焊接》,李凤银,机械工业出版社教学环节及组织:能力知识点1焊接冶金过程及其作用一、焊接冶金过程二、焊接冶金的两个作用1.对熔化金属进行保护,以免受空气的有害作用2.调整焊接材料的成分和性能能力知识点2焊接冶金的特点焊接冶金与普通冶金相比较,主要有以下特点:1.冶金反

5、应温度高2.冶金反应时间短3.冶金反应条件差4.冶金反应界面大5.熔融金属处于不断运动状态能力知识点3焊接冶金反应区1.药皮反应区2.熔滴反应区3.熔池反应区能力知识点4  焊接参数对焊接冶金的影响1.熔合比2.焊接参数重庆公共运输职业学院1.焊接材料课后记载:编写教师(签名)编写日期年月日教研室主任或系主任意见:(签名)年月日重庆公共运输职业学院教案授课顺序授课日期2014.9.19授课课时2专业班次焊接1301/制造1301授课方法讲授授课内容:焊接热过程目的要求:了解焊接热过程、热能传递的基本

6、方式、焊接温度场、焊接热循环的特点,理解焊接温度场、焊接热循环的影响因素及调节方法。重点:焊接热传递、焊接温度场、焊接热循环难点:焊接热循环的影响因素及调节方法教参:《金属熔焊基础及材料焊接》,李凤银,机械工业出版社教学环节及组织:能力知识点1常用焊接热源及热能传递的基本方式一、常用的焊接热源1.电弧热  2.化学热  3.电阻热  4.摩擦热   5.电子束 6.等离子弧7.激光束二、焊接过程的热效率:三、焊接传热的基本形式:传导、对流和辐射。能力知识点2焊接温度场一、焊接温度场的表示及特点二、影

7、响温度场的因素能力知识点3焊接热循环一、焊接热循环的概念重庆公共运输职业学院二、焊接热循环的基本参数及特点三、影响焊接热循环的因素四、调整焊接热循环的措施课后记载:编写教师(签名)编写日期年月日教研室主任或系主任意见:(签名)年月日重庆公共运输职业学院教案授课顺序授课日期2014.9.25授课课时2专业班次焊接1301/制造1301授课方法讲授授课内容:焊缝金属的组成目的要求:了解焊缝金属的形成过程;理解过重合金元素对焊缝金属性能的作用;理解焊条过渡的过程。重点:熔滴过渡;焊缝金属熔合比难点:熔滴过

8、渡中力、热、电的作用。熔合比对焊缝的影响。教参:《金属熔焊基础及材料焊接》,李凤银,机械工业出版社教学环节及组织:能力知识点1焊条的熔化与过渡一、焊条的加热:有电阻热和电弧热二、焊条金属的熔化:Vm=m/t=αPI熔敷系数:飞溅率:三、熔滴过渡的作用力:重力、表面张力、电磁压缩力、斑点压力、等离子流力、电弧气体吹力。四、熔滴过渡的形式:滴状过渡、短路过渡、喷射过渡。五、熔滴过渡时的飞溅能力知识点2母材的熔化及熔池一、熔池的形状和尺寸:熔宽、熔深、余高等以及与能量的关系

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