2007年湖北省孝感市中考理科综合试卷物理部分及答案

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1、孝感市2007年初中毕业生学业考试理科综合(物理部分)第I卷温馨提示：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上．2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．不在答题卡上涂黑，作答无效一、选择题(本题共26小题；每小题只有一个正确答案．第1—8小题每题3分，第9—26小题每题2分，共60分)1．下列物理量中，单位名称为焦耳的物理量是A．力B．功率c．势能D．压强2．下列做法中符合安全用电要求的是A．发现有人触电要赶快用手把他拉开B．控

2、制电灯的开关应接在火线上c．在电线上晾晒衣服D．保险丝经常熔断时，可用粗铜丝代替它3．根据图1中提供的信息，在微波、红外线、可见光、紫外线四类电磁波中，频率最高的是A．紫外线B．微波C．红外线D．可见光4．如图2所示，是演示动能和势能相互转化的实验装置．小球从轨道上的E点滚落下来，在圆形轨道上运动了一周，最后经过H点被抛出去，在整个过程中，小球的动能最大的位置是A．E点B．F点-6-C．G点D．H点5．用导线将灵敏电流表与金属棒连接成一个磁生电的实验电路，如图3所示．则下列哪种操作能使电流表的指针偏转?A使导体ab向左

3、(或向右)移动B．使导体ab竖直向上(或向下)移动c．使导体ab沿ab的方向移动D．使导体ab沿ba的方向移动6．用照相机照相时，物体在胶片上成的像是A．正立的实像B．倒立的实像C．正立的虚像D．倒立的虚像7．现在室内墙壁上悬挂着的温度计的示数为25℃．李霞同学用浸有少量洒精的棉球裹在温度计的玻璃泡上，酒精会迅速蒸发．下列描述温度计示数随时间变化的T--t图象中，比较正确的是8．如图5所示，小鱼在水中吐出气泡，在气泡升至水面的过程中，体积会逐渐变大．下列关于气泡受到的浮力和气泡内气体的压强变化情况的描述中．正确的是A．

4、浮力不变，压强不变B．浮力变小，压强变小C．浮力变大，压强变大D．浮力变大，压强变小-6-孝感市2()()7年初中毕业生学业考试理科综合第Ⅱ卷(非选择题共60分)温馨提示：1．答题前，用蓝、黑色钢笔或圆珠笔将密封线内的项目填写清楚2．第Ⅱ卷答案直接填写在试题卷中，密封线内不得答题．三、实验探究题(本大题共4小题，共33分)30．(8分)在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小华猜想：“加在电阻两端的电压越大，通过电阻的电流越大”．为了验证这一猜想，小华选用的器材是：一个定值电阻，三节干电池，一只电流表，一个开

5、关和若干导线．①请你根据小华选定的实验器材，画出能验证上述猜想的实验电路图．②设计一个记录实验数据的表格．③实验中，小华是如何改变电阻两端电压的?31．(10分)“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，’止小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平面运动的距离”(如图9所示)．伽俐略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律．-6-思考实验的意义后，请回答：①为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度(填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的处释放．②三次实验中，小

6、车在水平面上受到摩擦力最大的是——次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的有关．③进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做——运动32．(8分)小明和小芳探究丁泡沫塑料与棉絮两种材料的保温性能的好坏，具体做法是：用两只相同的密闭的烧瓶各盛80℃的热水】kg。瓶内各插入一只温度计，瓶外分别用大小、厚度都相同的泡沫塑料和棉絮包好，放在同一地点使其自然冷却，然后每隔相同时问观察并记录水温于下表中：根据表中数据回答下列问题：①他们做实验时的环境温度为——℃．对比水温rr_．T。的变化情况可评定

7、的保温性能较好．②经过l60min后，两瓶中的热水总共向外界放出了多少热量?[水的比热容c水=4．2×lO3J/(kg·℃)](要有计算过程)．③从表中热水温度变化的快慢情况分析，瓶中热水放热时还有什么规律?四、应用题(本大题共2小题，共15分)35．(10分)一只电烙铁的额定电压是220V，额定电流是2A，求-6-①这只电烙铁在额定电压下工作时的电阻为多少?②它的额定功率有多大?③在额定电压下通电lOmin消耗多少电能?孝感市2007年初中毕业生学业考试理科综合参考答案及评分说明一、选择题：(1--8小题每题3分，9

8、—26小题每小题2分，共60分)二、填空题：(每空1分，共12分．)三、实验探究题：(4小题，共33分．)30．①电路图(3分)②表格(3分)说明：未列出表格中的“次数”、“物理量”这一行的不扣分，但未依题意，增添了其它量如“电阻(或功率)”的，扣1分．③改变电池接入电路中的个数(2分)．31．①相等(2分)，同一高度(或相同位置