课题第二课唱响自信之歌精品教案

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1、七年级下册思想品德教案课题：第二课扬起自信的风帆第三框唱响自信之歌一、学习目标：1.知道树立和增强自信的方法。2.学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。3.培养学生正确的人生观和价值观。二、重点和难点：1、重点：树立自信的方法。2、难点：做自信的中国人。三、课前准备1.投影片（自制）：目标及思考题；2.学案四、学习过程及指导（一）揭示目标并指导自学（3分钟）师：同学们，今天我们一起学习第二课扬起自信的风帆第三框唱响自信之歌（板书），本节课的教学目标是：投影学习目标，请＊

2、＊＊同学朗读一下学习目标。生：朗读学习目标。师：为了达到这个目标，请大家一起看课本本框题的内容，大字部分慢看，小字部分快看，积极动脑，围绕思考题看书并在书中找到思考题的答案，15分钟后检查，看谁学得又快又好。（教师投影目标思考题）目标思考题：1.树立自信的方法？（或：如何唱响自信之歌？）2.我们应该怎样寻找自己的优点和长处？3.如何增强信心和实力？4.怎样做自信的中国人？（三）教师检查并点拨更正和补充（12分钟）1.师问：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？树立

3、自信的方法？（组织学生阅读教材第27页《盲人弹琴的故事》，然后思考）生答：树立自信的方法：①看到进步与长处②增强信心与实力③做自信的中国人。师总结：树立自信的方法：①看到进步与长处（板书）。关注自己的点滴进步，不断为自己喝彩，为自己鼓励，从而对自己充满信心，有足够勇气迎接挑战，迎接成功的未来。-4-七年级下册思想品德教案并且，给学生介绍一些因找到自己的长处而获得成功的事例：著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数

4、学家。2.师：“找优点”，我们应该怎样寻找自己的优点和长处？（自我找优点与小组其他成员给其找优点同时进行）。当学生说出自己的优点后，教师示意学生掌声鼓励。（目的：激发学生的自豪感，增强自信心。）师总结：我们每个人都有自己的长处，优点是自信的支点。发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。但是在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并很不均等，甚至根本就可能还没有显露出来。比如，学习上的佼佼者，未必是体育赛场上的高手，而文体活动的佼佼者，不一定都有很好的文化成绩。：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌

5、好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点．因此，我们在评价自己的时候，可以采取场景换位的方法，寻找“立体的我”，这样，我们就会可能会意外地发现自己原来也有许多许多的优点和长处。我们的自信也就在不断发现中增强了。也许我们不能创造出丰功伟绩，但只要我们有信心，我们一样可以不断进步，不断完善自己，使自己更有自信。师总结：树立自信的方法：②增强信心与实力（板书）。3.师：结合自己的经历，谈谈如何增强信心和实力？生：教师点拨，让学生自由发挥，只要观点正确，言之有理即可。点拨：要对自己有信心，大胆尝试，接受挑战，

6、我们要在回忆过去成功的经历中体验信心，要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。相信“没有失败，只有离成功更近一点”，对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能看得淡一点，积极调整心态，充分自信，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。信心是建立在实力的基础上，实力的增强将有助于我们提高自信心，克服各种苦难，赢得胜利。　师总结：树立自信的方法：③做自信的中国人（板书）4.师问：怎样做自信的中国人？（以爱国故事和“神舟五号”载人航天飞船发射成功为依托，激发学生的民族自信心。）你心目中“自信的中

7、国人”还有哪些？老师展示：1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。生答：师总结：①将个人的自尊自信上升为民族自尊心和民族自信心，我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。②做一个有强烈民族自尊心的人，时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。-4-七年级下册思想品德教案小结：通过这节课的学习，我们

8、学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心，并知道怎样做自信的中国人。希望大家在日常生活中表现出中国人的自信。（四）本框学案训练（15分钟左右）（一）单项选择题1．树立自信的基本方法有（）①看到自己的进步②发更自己的长处③勇于尝试，接受挑战④战胜挑战，增强实力和信心A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景变换的方法寻找（）A．将