社口国小专书指导活动课程设计

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1、社口國小專書指導活動課程設計一、設計目的：透過本書可讓學童更珍視自己的家庭，培養對家人的愛。二、活動設計：設計教師張玲綺教學時間160分書籍名稱傳家寶被作者派翠西亞‧波拉寇譯者廖春美繪者派翠西亞‧波拉寇出版社遠流文化出版公司出版時間2002年6月五版適用對象國小中年級學生教學目標1.了解傳家寶貝的意思及用意2.培養孩子領會家庭的意義3.培養孩子珍惜自己的家庭、有歷史感背景分析中高年級教學資源故事繪本、投影片及投影機學活動流程及內容分析一、暖身活動收集孩子們吃的早餐盒子、杯子、吸管，讓孩子即興創作出另一種用途分享是否曾經將一個物品由損壞到拼湊、組合應用於其他用處二、主題

2、導讀(1)介紹作者(作者故事)繪者、翻譯者、(2)看圖說故事內容大意介紹(可使用投影片及投影機)(3)注意作者畫風有何特色，與其他人不同？二、問題討論1.故事中安娜從俄國帶來了什麼東西呢？2.後來，洋裝太小了，又把它縫製成什麼呢？牠又有了什麼新用途呢？3.這個由頭巾、洋裝等縫製成的百納被，是不是很多用途呢？是不是也是安娜家的傳家寶貝呢？4.你家擁有傳家寶貝嗎？是什麼呢？5.你有發現這本繪本中，有個特別的地方嗎？四、延伸活動製作代表班級特色的班旗，請小朋友從家裡帶來能代表自己的小東西(可以是布、玩偶、手帕或是衣服等…..，全班將其帶來的物品裝置在大塊白布上，做成班旗)評

3、量活動1.學習單。2.學習單作品分享發表。備註抽獎聯(四年級1月份)四年　　班姓名：　　社口國小閱讀學習單　　四年　　班姓名：【四年級】96學年度上學期一月份推薦圖書：傳家寶被（遠流出版）1.在這本書中的作者是誰？這個故事中傳家的寶貝是什麼東西呢？答：2.傳家寶被，是怎麼樣演變的呢？你覺得代表著什麼意義？答：3.你有發現到這本書的插圖有一個特色嗎？是什麼呢，寫出來吧！答：4.你曾經有過某一件舊物品經改造後，成為另一件新物品的經驗嗎？如果有，把它寫出來吧！5.你家有傳家寶貝嗎？是什麼呢？