沸腾的操场教学设计

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1、《沸腾的操场》教学设计大豫镇桂芝小学朱爱华一、教学目标：1、掌握人体动态画法2、大胆表现各类活动中人物的姿态和活动场景、气氛。3、通过了解各项体育游戏活动,能把喜欢的项目说出来,画出来,并能画出操场上的热烈气氛二、教材分析：本课和学生的生活经验紧密相连，对于小学生来说，喜爱体育活动是他们的天性，他们充分享受着体育游戏活动所带来的快乐，同时也充分展示了他们的勇敢与顽强。重点是能画出喜欢的体育游戏活动难点是动态人物姿势以及操场上热闹的气氛三、教学思路：对于学生来说体育活动是他们的最爱，他们从中可以体验活动的乐趣。通过对与体育活动有关的道具、图片等资料的收集，以及对体育活动动态的模仿，引导学

2、生参与、体验、观察与表现自己喜爱的体育游戏活动，从中分享集体游戏创作的乐趣。四、教学准备：教师准备：各类表现体育活动的图片，绘画作品。学生准备：收集相关的体育活动图片，道具，用于表现作品的工具材料：颜料，彩笔，色纸。五、教学过程：1.导入：a.同学们，你们喜欢体育活动吗，喜欢玩游戏吗b.我们体育课上有很多的游戏活动，可以让同学们尽情的在操场上玩，想想那些有趣的动作，还有同学之间的配合，我们今天就来把操场上同学们热闹的情景画出来吧！2.新授a.出示图片，教师通过事先准备好的学生活动图片、绘画作品引入本课问：你能说出图片上的游戏活动吗？（丢沙包，跳房子，青蛙跳，赛跑，打球……）这些动作的要

3、领是什么？展示自己收集到的体育活动资料，道具。b.小组讨论：说一说自己喜欢的运动项目？怎样去画？c.模仿体验：以小组为单位用自己收集到的道具装扮，并用身体语言模仿自己喜欢的体育游戏活动。d.欣赏借鉴：欣赏不同风格的美术作品，并在老师的指导下加以分析，借鉴。说说自己对作品的感受。在这些作品中你认为哪些表现方法、构图、色彩运用可以借鉴？学生讨论把这些运动项目的动作特点要表现出来，才能画好，还可以添画背景，使画面更完美。2e.刚才好几位同学说得非常好，在画运动比赛的时候，可以把比赛场上的热烈的气氛画出来，那么怎么画呢？构图设计1.将运动的动态人物画好2.画出助威呐喊的人3.整体修改想一想你们

4、准备怎样表现这一主题呢？3.学生作业1.画出你喜欢的体育课活动的情景。画出操场上热闹的气氛2.以个人或小组为形式创作与表现操场上学生活动的情景a.由组长根据每位组员的特点，进行分工，有的画主要的人物，有的画次要的人物，每位同学画好后就将自己画好的人物剪下来b.将剪好的人物在教师准备好大纸上，组合拼贴c.添加背景四辅导讲评学生展示作品并合理评价自己和他人的作品1.各小组展示自己的作品，并向全班同学介绍自己的作品。2.汇报自己的合作感受。3.其他组的同学可有针对性的提出自己的建议和意见，互相观摩，取长补短。教师点评五、课后拓展：1.尝试运用泥塑等立体制作的手法表现体育活动2.大胆发挥想象，

5、创作一幅与外星人一起游戏活动的场景六、教学反思：在教学过程中每位同学的能力有强有弱，作画的时间有长有短，但有的同学采用了小组合作的形式，学生间互相帮助，形成了良好的学习氛围，大家取长补短完成作品的质量也大为改观。整个教学活动强调学生自主探究学习，合作互动学习，加强情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动让学生在快乐的氛围中学会学习。2