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1、泰州市智堡中学初三物理讲学稿（教案）江苏科学技术出版社第十二章机械能和内能第1课时§12、1动能势能机械能(一)执笔：魏秀芳审核：李爱华【教学目标】1、知识与技能（1）知道能量的概念（2）理解动能、重力势能,知道弹性势能（3）能进行动能大小的判断、弹性及弹性势能大小的判断、重力及重力势能大小的判断2、过程和方法能够运用控制变量法进行实验设计；逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。3、情感、态度与价值通过有关动能势能知识的学习和应用,培养学生理论联系实际的观念.【教学重点和难点】教学重点：能量的概念；动能、弹
2、性势能、重力势能大小的判断教学难点：同上【教学器材】1.锤子、钉子、木板一套、小车及斜面,、木块一套。2.弹簧、弹弓、时钟的发条一套。3.大、中、小不等的物块各一块,沙盘,带三只脚的木板一套等。【教学方法】练习、讨论、分析。【教学过程】一、新课引入：由课文中的导图引入二、新授内容：（一）、动能的概念一个物体如果能够对另一个物体做功,这个物体就具有能量.运动的物体能对其它物体做功,它们就具有能量,这种由于运动而具有的能量叫动能.物体的动能越大,它可以对其它物体做的功就越多.反之则越少.信息快递:质量不同的小车从一
3、个斜面上的同一高度释放(由静止滑下).运动到水平面时速度相等.物体的动能大小可以用_____________来表示。12.1活动探究动能的大小跟哪些因素有关观察实验：1.让同一小车分别从不同高度的斜面上由静止滑下思考(1).小车运动到水平面上时的速度大小相同吗?(2).木块被撞后移动的距离相等吗?(3)速度大的小车使木块移动的距离较_____.速度大的小车的动能较_________。2.改变小车的质量,让质量不同的小车分别从斜面上的同一高度由静止滑下.质量大的小车能使木块移动的距离较大___,质量大的小车动能较
4、__大.由探究活动可知:物体的动能大小与物体的_________和______有关,它们的关系是_______________。第2页共19页泰州市智堡中学初三物理讲学稿（教案）江苏科学技术出版社（二）、势能学生回顾第八章中势能的分类及其概念12.2活动:卡片为么会跳起来(通过“卡片为什么会跳起来”实验，培养学生仔细观察、勤于思考的习惯。)教师演示上述实验：想一想：本实验现象说明了了什么?结论:上述现象说明:发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功因此它具有_________能.在一定的限度内,形变越大,形变物体的__
5、_____能就.生活中许多事实都不得说明了了同样的道理，列举有关物体具有势能的事例讲述:弹性势能的概念，重力势能的概念12.3活动:模拟打桩观察实验并思考:为使木桩打得深一些可以采用哪些方法?回答：方法1:高度不变,增大“重锤”的质量;方法2:“重锤”的质量不变,提高“重锤”的高度实验表明:物体重力势能的大小与_______和_______有关,_________越大,_______越大,物体所具有的势能就越大在物理学中我们把动能和势能统称为机械能。机械能=动能＋势能一个物体可以同时具的动能和势能。要求学生列举
6、物体具有动能和势能的事例三、课堂练习:（见学案）四、思考与作业：（略）五、板书设计第十二章机械能和内能§12、1动能势能机械能(一)第2页共19页泰州市智堡中学初三物理讲学稿（教案）江苏科学技术出版社（一）、动能1、一个物体如果能够对另一个物体做功,这个物体就具有能量.运动的物体能对其它物体做功,它们就具有能量,这种由于运动而具有的能量叫动能2、物体的动能大小与物体的质量和速度有关。（二）、势能1、发生弹性形变的物体具有的能量叫弹性势能。在一定的限度内,形变越大,形变物体的弹性势能就越大。2、被举高的物体具有的
7、能量叫重力势能。物体重力势能的大小与质量和高度有关,质量越大,高度越大,物体所具有的势能就越大。在物理学中我们把动能和势能统称为机械能.第2页共19页泰州市智堡中学初三物理讲学稿（教案）江苏科学技术出版社【教学反思】6泰州市智堡中学初三物理讲学稿（教案）江苏科学技术出版社第2课时§12、1动能势能机械能(二)执笔：魏秀芳审核：李爱华【教学目标】1、知识与技能能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。2、过程和方法通过观察和实验，认识并理解动能和势能的转化过程3、情感、态度与价值通过观察和
8、实验，逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。【教学重点和难点】教学重点：分析解释有关能量及能量转化的实例。教学难点：分析解释有关能量及能量转化的实例。【实验器材】单摆（摆球、细线）、滚摆【教学方法】实验、练习、讨论、分析。【教学过程】一、复习提问：1、什么叫能量？能量的大小用什么来量度？2、什么叫动能？动能的大小与什么因素有关？3、什么叫重力势能？重力势能的大小与什么因素有关？4、
