网络课程使用说明

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时间:2018-05-25

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1、《软件工程》网络课程使用说明南京东南大学计算机系本网络课程提供以下几方面的功能:¨基本概念¨缩写词解释¨课程说明¨课程内容¨课程实例¨新技术动态¨综合测试¨实践环节相对于这些功能,系统定义了三种角色:学生、教师、系统管理员。他们对上述功能分别具有不同的权限。下面将以功能模块为主线,简要说明其操作过程。一、网络课程登录利用教育部提供的统一平台,经过身份验证后,进入本课程首页:点击“软件工程”进入课程页面:14一、网络课程使用说明1、基本概念点击基本概念按钮,IE窗口中给出《软件工程》网络课程各章中的一些基本概念,通过点击每个基本

2、概念能连接到课程中定义此概念的位置,供学生查找。2、缩写词解释点击缩写词解释按钮,IE窗口中给出《软件工程》网络课程中的一些缩写词的英文解释和中文解释。141、课程说明点击课程说明按钮,IE窗口中给出《软件工程》网络课程的有关说明,如有关目标用语的说明、参考教材、学习方法指导、先修课程、课时安排以及学习进度。2、课程内容点击课程内容,左边出现树型目录菜单。学生可直接选择菜单内容进行阅读。为了帮助同学进一步理解难点内容,本课程中在特定位置安排了一些长型按钮,点击这些按钮,可观看相应图内容的动态显示过程;HOME图标回到课程起始页

3、。〈〈到上一页内容。〉〉到下一页内容。网络课程中能显示每一张网页当前处于本节的第几页以及本节共有几页。每一张网页的底部都提供了本章学习要求或本节考核要求、本章练习、参考答案以及14相关知识点的超链接。每章练习结束提供了本章习题参考答案的超链接。1、课程实例点击课程实例按钮可阅读与课程内容有关的实例。141、新技术动态点击新技术动态按钮,如果是学生身份,IE窗口下部给出最近公布的与软件工程有关的新技术发展的动态情况,新技术动态以列表形式给出,并按照时间排列,列表每页最多显示十条信息,并以十条为基数分页显示信息,见图1。通过点击新

4、技术动态标题栏目即可显示每条信息的详细内容,见图2。图1新技术动态列表图114图2发布新技术动态:以教师身份登录时,可以进入发布新技术动态信息页面。点击发布新技术动态链接可以进行新技术发布。14教师的姓名由系统根据登录信息自动显示在页面的左部,教师可以在新技术动态信息标题编辑框和下面的多行编辑框中输入详细的新技术动态信息内容,输入完成后可以点击提交按钮将新技术动态信息添加到数据库中,点击复原按钮可以清空两个编辑框已经输入的内容,教师可以重新输入新技术动态信息。提交成功后显示成功信息。注意:如果新加入的新技术动态信息没有显示在列

5、表中,请点击IE的刷新按钮即可。删除新技术动态:进入删除新技术动态页面后,返回管理区链接回到教师管理页面,点击返回首页14链接可以回到课程的主页面。页面中显示发布人,标题和发布时间三列信息,教师可以选中发布人左边的复选框来选择需要删除的新技术动态信息,点击删除按钮可以从数据库删除选中的新技术动态信息,点击重选按钮可以清除选择。点击带有下划线的新技术动态信息标题内容可以浏览详细信息。选择需要删除的新技术动态后点击删除按钮,新技术动态信息将被删除,页面显示如下:点击确定按钮即返回删除新技术动态的操作页面,可以发现相应的新技术动态信

6、息已被删除。注意:如果需要删除的新技术动态信息仍然显示在列表中,请点击IE的刷新按钮。1、综合测试题点击综合测试题,,进入测试题页面,选择一套试题进行测试:14对于选择题和填空题,如果不填或填错,系统都认为错,并给出你选择的错误答案和正确答案。凡是答正确的题目,系统不再给出答案。141、实践环节点击实践环节图标,出现第二级菜单:实验指导和实验演示。¨实验指导可阅读实验指导书,实验指导书给出了与课程内容有关的实验内容,学生根据实验内容和具体要求独立完成实验。选择目录内容,可进入相关网页。14¨实验演示选择此菜单,可观看实验内容的

7、演示过程,这里主要是帮助那些没有软件实践经验的学生进一步了解实验内容和结果而安排的一个演示系统,学生可以设计不同的用户界面,只要满足实验要求即可。二、运行的软硬件环境:1)硬件:486以上PC机(多媒体机更佳),显示器分辩率600*800;2)软件:服务器端:服务器使用NT4.0或Windows2000;运行关系数据库MicrosoftACCESS或SQLSERVER7.0;客户端:Windows95以上操作系统,IE4.0或以上版本;14注:客户端IE应安装支持FLASH动画的插件、支持媒体播放的附件REALPLAYPLUS

8、以及支持媒体流的抓屏软件camtasia。这些软件在本课件的/tool子目录中。一、与“4A网络课程教学平台”的挂接1.在“4A网络课程支撑平台”所在目录的VCLASSNCOURSE子目录下,创建一个新文件夹,文件夹名称必须是英文,将《软件工程网络课程》所有内容拷贝至该文

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