高淳县八年级(下)语文学科双休日练习题(四)

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1、高淳县八年级（下）语文学科双休日练习题（四）[本周知识要点]1．学习《五柳先生传》，积累文言词汇，学习朴素洗练的语言风格，体会五柳先生个性特点和生活态度。2．学习《马说》，积累文言词汇，体会“托物寓意”的写法，认识封建社会埋没人才的昏庸愚妄。[基础巩固]1．给下列加点字注音。ｓｈì酒（）造饮ｚｈé尽（）ｌìｎ情（）短ｈè（）ｑｉáｎ娄（）衔ｓｈāｎɡ（）欤（）骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）2．解释下列句子中加点的词语。（1）先生不知何许人也___________（2）不慕荣利___________（3）每有会意，便欣然忘食_

2、_________（4）性嗜酒，家贫不能常得________(5）环堵萧然_________（6）短褐穿结_____________（7）祗辱于奴隶人之手________（8）骈死于槽枥之间___________（9）而伯乐不常有__________（10）故虽有名马____________（11）策之以其道__________（12）祗辱于奴隶人之手____________3．填空。（1）“五柳先生”名号来历的原因是（用原文回答）生活的情况（用原文回答）（2）《马说》中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：_，，。4．虚词用法。（1）选

3、出“之”字不同用法的一项A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？（2）请对五个“也”字所表达的语气分别作出解说。①食马者不知其能千里而食也________②是马也，虽有千里之能__________③安求其能千里也________________④其真无马邪？其真不知马也________⑤不以千里称也___________________5．阅读《五柳先生传》，回答下列问题。（1）翻译下列句子。①好读书，不求甚解。②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（2）本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？（3）

4、五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。（4）“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。[能力提升]1．阅读下列文章，完成文后问题。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（1）解释下面句中加点的词。①一食或尽粟一石（）②食马者不知其能千里而食也（）③且欲与常马等不可得（）（2）找出下

5、列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。①才美不外见_________通_________含义：__________________②食之不能尽其材____通_____含义：___________；通_____含义：_______③其真无马邪________通________含义：______________________（3）翻译下面的句子。①食马者不知其能千里而食也②安求其能千里也？③鸣之而不能通其意。④其真无马邪？（4）给下列句中加点的“食”字注音并释义。①一食或尽粟一石（）（）②食马者不知其能千里而食也（）（）（）（）③食不饱，力不

6、足。（）（）④食之不能尽其材。（）（）（5）归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？（6）第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？（7）找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？2．阅读下列文段，回答文后问题。有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹①者也。其文章不群，辞采精拔，跌宕②昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京③。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃④志，与道污隆⑤，孰能如此乎！（萧统《〈陶渊明集〉序》）注：①迹：心迹

7、，内心的真实情况。②跌宕：文章富于变化。③莫之与京：没有人能超过他。京，大。④笃：坚定。⑤污隆：沉浮。污，下降。隆，上升。（1）解释下列加点词语在文中的意思。①跌宕昭彰（）②不以躬耕为耻（）（2）翻译句子：孰能如此乎？（3）萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人，你同意他的观点吗？请结合选文和你的读书积累，从其诗、其文或其人的任一角度发表见解。3．片断作文训练学习《五柳先生传》的写法，写一篇能体现自我个性特点的小传。