课题4,村居课时第周第

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嘉峪关铁路小学教案用纸课题4、村居课时第周　第课时教学目的看图、初读、初步感知诗歌的大意；初读课文，自学生字，反复吟诵，体会感悟；练习朗读，注意情感和节奏。教学重点初读课文、初步感知，练习有感情的朗读。教学难点指导学生在练习朗读的时候注意情感和节奏。教学方法尝试教学法课前准备教学挂图、多媒体课件或投影片。教学过程一、看图导入新课。出示《村居》挂图或投影片。让学生仔细观看说出这是什么季节？在什么地方？谁在做什么？使学生对画面的内容有初步了解，产生愉悦的亲切感。释题：这首诗是清代诗人高鼎所作。讲了早春二月美丽景色，还讲了放学早归的孩童在明媚春光里放风筝的欢乐场面。“村居”是在乡村居住的意思。二、初读课文，自学生字1、借助汉语拼音，读准字音，把生字做上记号。2、逐句把诗文读正确，在读中对诗的大意有初步了解3、检查生字自学情况，再读课文。教师用生字卡片检查生字读音，同学互查。再让学生读课文，达到正确、流利。三、反复吟诵，体会感悟1、看插图、投影及学生自己亲身的体验，读课文第一二句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。让学生讲讲早春二月的美丽风光。小草长出嫩叶。黄莺在空中飞翔。堤上的杨柳在春阳照耀下，好像被陶醉了。2、再读课文第三、第四句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“纸鸢”就是风筝。引导学生边看图边回忆自己放风筝时的快乐，讲放学归来的孩子借着春风放风筝的快乐。“东风”就是春风。补充修改 嘉峪关铁路小学教案用纸教学过程1、教师小结：全诗讲了早春二月草长莺飞的美丽景色还讲了放学早归的孩子在明媚的春光里放风筝的欢乐场面。二、练习朗读，注意情感和节奏。三、完成补充练习。板书设计4、村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。作　业练习有感情的朗读全诗，预习生字。课后记（反思）组长查签：学校查签：