简要回答下列问题

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1、二、简要回答下列问题：1.请你根据目前自己学校班务管理的现状，提出三条实实在在可操作的建议。答:a加强班级竞争意识，设立课堂奖励，单元奖励，调动学生学习积极性;b早自修安排，要求准时到校，规定好每周的早读内容;c放学后，要求列队走出学校既维持秩序又保证安全。2.网络游戏被称为“电子海洛因”，解决学生“网络成瘾”问题刻不容缓。请你简要谈谈“网络成瘾”的成因及教育对策。答：成因：1网络游戏的诱惑力。2家庭教育缺乏凝聚力。3青少年学生缺乏自制力；对策：a对症下药（找出病根，使他们对生活充满兴趣）；b选准教育切入点（鼓励建立班级Q

2、Q带领其他学生建立博客

3、网业等，能获得良好的教育效果；c发挥集体的力量（将孩子放到集体中去，组织各种集体网络比赛，了解到网络的益处）；d培养孩子的意志力（在快乐的氛围中锻炼孩子的意志力）。3.“这个世界没有爱，你也要呕心沥血地创造爱个这个世界。因为你是教师，你的工作对象是学生······”。请谈谈您对这段话的看法。答案1：三亚西岛小学校长黎公雄把每一个学生都作为有人格、有个性、有希望的人去尊重和爱护，他用他那圣洁的诚心、温暖的爱心、厚重的苦心、绚丽的精心，把全部的爱都献给了西岛小学的学生。作为教师应该向他学习。呕心沥血地创

4、造爱给这个世界。因为教师劳动的对象是人，教师劳动的整个过程都离不开人，教师的劳动是以知识为基础，以高度的社会责任感为动力，以高尚的职业道德为导向，最复杂、最有生气，也是可朔性最大的科学的劳动。学生是教师从事教育实践活动的唯一的对象，对这一特定对象是否具有诚挚的爱，直接决定了一个教师对所从事的教育事业的态度，正如近代教育家夏丐尊所说：“没有爱就没有教育”。没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。答案2：这段话通过对教师劳动的对象是人这一特点的认识，结实了爱是教师的天职这一师德的核心内容。（2）没有爱就没有教育，教师之爱具

5、有重要意义。答案3：这句话说明了爱是老师的天职，学生就是爱的对象。受到关爱，得到尊重与信任是学生的一种精神需要。学生，尤其是问题学生，有被爱的饥渴感。教师的爱是真诚，是接受和理解学生，这样才能建立良好的师生关系，促进学生的身心健康和各方面能力的不断发展。即爱就是教育4.师生感情好，老师的表扬学生认为是鼓励，老师批评学生认为是爱护；师生关系紧张，老师的表扬学生认为是哄人，老师的批评学生认为是整人。这一现象给我们什么启示？答1：这一现象告诉我们：师生间的感情如何，会影响到对学生教育的效果。教师的工作对象是有思想、有个性、有血有

6、肉的活生生的社会人。在教育过程中“师生之间每时每刻都在进行着心灵的接触”使得教师和学生显示出一种“作用”和“反作用”的关系。肯定的感情有力地促进教育过程，否定的情感则阻碍着这个过程。这就是说，一种要求和意见如果被学生认作是出于教师的关怀和爱护，则在他们的情感上就会产生肯定的倾向而被愉快地接受。相反，同样的要求和意见，假如被学生认为是教师故意的作难，他就会产生抵触情绪和对抗行动。可见，师生之间的信任和友爱对教育工作的影响是很大的。因此，教师要尊重学生的独立人格，和学生建立起一种民主、平等、互助的新型的师生关系。答案2：（1）

7、良好的师生关系是我们教育教学的基础。（2）每位教师应在自己的工作实践中创造良好的师生关系，防止师生关系的反作用。答3：师生关系是教师诸多人际关系中最重要、最基本的一种人际关系。美国心理学家罗杰斯认为人类有一种对紧密的真实的人际关系的渴求，在师生关系中称情感型师生关系，它能使学生保持良好心态去接受和理解教师的言行。反之，师生关系紧张，只是给予和接受，上级和下级的关系，易使学生丧失自信心和独立性，压抑了学生能力的发展及身心健康发展。研究表明，良好的师生关系与学生的学业成绩，创造兴趣，身心健康等方面的发展有相关，因此，我们的老师

8、应该善于理解学生，建立情感型的师生关系，促进学生各方面的发展。三、论述题：1．“面对屡教不改的‘问题’学生，虽然我们未必能‘管得住’他们，但是至少应该‘管得住’自己。如果对这样的学生无可奈何，那么至少不要使他们因有我们这样的老师而变得更差。这应当是每个教师都能够做到的。”您赞同这个观点吗？为什么？答案：（1）可能由于主客观方方面面的原因，老师自己本身没有能力‘管得住’或教育好‘问题’学生，但至少不能放弃对这些学生的关注和教育，管不好这些问题学生，但我们在自己的言行上不能将问题学生的问题扩大化，要学会克制自己的言行。不打击，

9、不讽刺，不将情况严重化，这也折射出教师职责的基本底线。（2）然而，从更高的要求看，教育“问题”学生，做好转化方法，是教师的重要组成部分，是我们教师的基本责任，只要具有正确的学生观，探求有效的教育方法，持之以恒，赋予我们更多的爱心与决心，我们应该相信没有教不好的学生，虽然这有可能只是一个美好的愿望，但至少