短文两篇夸父逐日两小儿辩日能力训练

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1、《短文两篇·夸父逐日·两小儿辩日》能力训练短文两篇·能力训练练一练1．给加粗字注音。辩斗（   ） 盘盂（   ） 沧沧（   ）2．你对课文了解吗？（1）《夸父逐日》选自________。（2）《两小儿辩日》选自________。议一议1．说说你对夸父这一神话人物的认识。2．想一想，两小儿的“辩斗”对你有什么启发？3．“孔子不能决”说明了什么？读一读课内阅读：孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大

2、乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．解释加粗的字。故：                去：                   沧沧：                 汤：2．用现代汉语翻译文中画线句子。3．用自己的话说明两小儿的观点。4．两小儿的说理角度分别是：________。课外阅读：予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之

3、，客胜予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！1．为加粗的词注音、释义。A．一客数败，嗤其失算，辄欲易置之。                         数：B．然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？         度：2．解释加粗的词。A．顷之，客请与予对局，予颇易之。___________________

4、_____________________________________B．然试易地以处，平心而度之。________________________________________________________C．竟局数之，客胜予十三子。________________________________________________________D．吾求吾失且不暇，何暇论人哉！________________________________________________________3．这是一篇用比喻来引发议论的文章

5、，借________作比喻，从而________。4．选文比喻说理的本体和喻体各是什么？二者之间的相似点是什么？5．给本文拟一个题目。写一写假如你现在碰到两小儿争辩，你打算如何解决呢？ 参考答案 读一读课内阅读：1～2．略3．一儿认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一儿认为太阳刚出时离人远，中午离人近。4．一儿从大小角度看问题，另一儿从人对阳光的感受看问题。课外阅读：1．A shù 屡次 B dù考虑2．A．我 轻视 B．交换 C．结束 D．尚且3．观弈 说明道理4．本体是“读古人书”“与今人居”，喻体是“观弈”；相似点是：看人

6、过失，认为自己高明。5．弈喻