课件江雪文字脚本分析

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1、课件《江雪》文字脚本分析设计意图：《江雪》小学语文二年级的课文，粗看起来，这像是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。但仔细品味，这洁、静、寒凉的画面却是一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界的象征。用flash集成多种资源展现江雪的意境，使学生更容易了解当时的时代和作者所处的状况，通过朗读示范让学生学会朗读技巧；并且提供练习让学生加强记忆。从而提高学生的诗歌欣赏水平。教学目标：1、朗读诗歌，让学生学会诗歌朗读的节奏和语调。2、强化练习让学生记住诗歌，能默写诗歌。3、扩展学生的知识面，认识作者柳宗元，了解作者创作诗歌的

2、环境和表达的情感适应的学习对象：二年级小学生。　序号主题内容媒体类型呈现方式一导航界面把课问的主要模块内容列出，用古筝曲作为背景音乐，渲染诗歌的氛围。导航条以影片剪辑的形式动态创建，而不是以普通按钮的方式在创建时刻拖动到舞台上，影片剪辑按钮有更大的灵活性，点击过后的按钮会以颜色会标志。这是普通按钮缩没有。背景音乐也是运行时动态创建的，背景音乐以mp3的格式导入，体积相对较小。导航条和背景音乐同时出现。并以拉帷幕的形式展开标题，淡入的方式出现制作者。二朗读朗读主要是以示范朗读为范本，提供实时的朗读。使用媒体组件导入外部FLV文件的形式导入影片，运用flash提

3、供的FLV播放组建可以很好的控制外部文件的的停止，播放拖动等等。影片实时播放控制，并且是可控进度的。三生词把课文中的生词，列出，并事先隐藏解析和读音。选择淡绿到透明的渐变背景以动态文本为载体实现实时演示过程。先呈现生词，再到解析和拼音。四背诵把诗歌分为解为几个小节，让学生默写其中空缺的地方，在不同的帧设置不一样的空缺。达到整天默写的目的动态文本结合库中的影片剪辑进行填空题的设置，并给出及时的反馈加强学生的学习效率，深化对诗歌的认识和记忆。绿色到透明的渐变背景配合适当的空缺出现，以中等难度呈现习题。五体验江雪诗歌意境模拟，把学生带到一个模拟诗歌所要表达意境的环

4、境。以影片剪辑结合数据流声音文件播放，模拟MTV效果，下雨效果和动态飘雪效果让学生在字面理解的同时加深印象。以数据流声音为主线，演示江雪所描绘的各个诗句画面。六扩展主要对作者柳宗元的介绍，提供柳宗元画像。文字滤镜打字效果介绍诗歌的大意和表达的思想感情。结合滚动文本和画像介绍作者。动态文字和滚动文本的形式出现。