第三单元达标测评

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1、第三单元达标测评第三单元课题1水的组成关于水的电解实验（图）   水是地球上最普通、最常见的物质，不仅江、河、湖、海中含有大量水，而且，大气中、动植物体内也含有许多水。没有水，也就没有生物界，水是一切生物的生存、发展所必需的。    人类探索水的组成历史悠久，但直到18世纪末，拉瓦锡才在前人实验的基础上，通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素。那么水到底是什么样的物质，它的组成到底如何呢？请认真分析和观察电解水实验，体会如何得出正确答案的。    实验名称：水的电解实验   实验现象：电极上有气泡，一段时间后试管1和试管2中所收集到的气体体积比约为l∶2。

2、    气体检验：等收集较多气体后，设法从水槽中取出试管（应堵住试管口）进行检验：用带火星的木条检验试管1中的气体，发现它能使带火星的木条复燃，说明是氧气。试管2中的气体移近火焰时，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色。这是氢气。   实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。   氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，这说明了水是由氢元素和氧元素组成。    说明：1．为了增强水的导电性，有时可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。    2．电解水所用电源为直流电。    3．有时收集到气体量较少时，当检验试管2中的气体时，可能只发出爆呜声，而看不到淡蓝色火焰。 

3、   4．氢气是一种无色、无臭，难溶于水，密度非常小的气体，混有空气或氧气的氢气遇到明火可能发生爆炸。    讨论：理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2，但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l∶2。这是为什么？    ①氧气在水中溶解性比氢气稍大。    ②氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。    思考：混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那么在你使用氢气，尤其是点燃氢气时应注意什么问题？具体应怎样做？    使用氢气时，要注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气纯度。   具体做法是：用一小试管，收集一试管氢气，用拇指堵住

4、试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯，如果声音很小，就说明氢气较纯。    思考：在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？    有新物质H2和O2生成，所以水发生了化学变化。第三单元课题1水的组成基础测评（图）    1．水是:①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物（   ）    A.①② B.②③ C.③④ D.①②   2．人体内含量最多的物质是（   ）    A.氧气   B.水 C．蛋白质      D.脂肪      3．关于水的组成说法中正确的是（  ）    A.水是水元素组成B.水是由氢气和氧气组成

5、     C．水是由氢元素和氧元素组成 D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案   4．下列物质中属于化合物的是:A.空气  B.河水 C.冰 D.红磷（    ）       5．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的: A.aL    B.  0.5aL    C．2aL     D.无法确定（ ）   6．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（   ）   A.无色、无味  B.能够燃烧C.难溶于水    D.密度很小   7．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（   ）   A.听到尖锐的爆鸣声B.未听到声音

6、C．听到声音很小 D.试管爆炸   8．下列变化属于物理变化的是（    ）    A.水电解      B.蜡烛燃烧C.呼吸过程    D.酒精挥发  9．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用:A.观察其颜色和状态B.嗅其气味 （ ）       C．用带火星木条分别伸入气体中 D.用燃着的木条分别伸入气体中   10．下图是简易电解水装置图。   试回答问题：    （1）电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中          管水位下降快，其原因是                            。    （2）A、B两管理论上得到的气体体积比

7、为           。第三单元课题1水的组成开放探究   1．氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：   ①                                                  ；②