电影《留住青山》观后感

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1、电影《留住青山》观后感近日，学校组织全体教师观看了以省优秀教师李振华的先进事迹改编的电影《留住青山》。与前面参观的李振华先进事迹图片展、聆听的他的事迹报告会相比，更生动鲜活，心灵又一次受到深刻的洗礼。李振华老师的事迹是感人的，出生在繁华的南京的他，不顾一切的中断名校学业，抛弃相对安定富裕的生活，扎根沂蒙老区，放弃了多次进城、转行、提升的机会，生活极其俭朴，却累计捐资助学达50多万元，设立基金资助了数千名学生，把自己的一生都献给了老区人民。那里的青山可以作证，那里的绿水可以作证，那里的苍天大树可以作证，那里的每一间教室的桌椅可以作证，就连那里的野狼都可以为他作证。他太苦了，在他的心里没有父母、没

2、有妻子、没有儿女，更没有他自己，有的只是他的学生，他的事业，这在我们常人看来是不可思议的。影片中的一幕幕时常浮现在脑海：他年迈的父亲病危，一封封的加急电报飞到了他的案头，但是他都没有回去，最后让就要参加高考的儿子替自己去尽孝。他让自己的这个最有希望考上大学的孩子放弃学业到南京去替自己尽孝，照顾病榻上的父亲；父亲的离去击倒了母亲，母亲患了脑血栓，导致半身不遂，为了照顾生活无法自理的母亲，故乡街道居委会的领导给李振华在南京联系好了一所学校，办好了商调函，希望他能调回去照顾老人。可李振华实在丢不下眼前这些孩子，思想斗争再三，还是放弃了这最后一次调回南京的机会。贤明通达的母亲理解了儿子的心，她让人收拾

3、好自己的东西，连同送老的寿衣也一块带上来到沂源与儿子团圆。不料，老人由于不服水土，加上饮食不习惯，一年多就病逝了；从工作开始就每月拿出四分之一的工资来资助困难学生，让家庭困难的孩子或特别难管教的孩子和自己同吃同住，更在将要退休之际，还动员自己的家人拿出资金成立捐助基金会……而自己几十年都没有添过一件衣服。观看影片时我们不断地被片中的情节所打动，不由自主流泪。走出影院心中却又泛起驳杂的情感：李振华也太无情了——对自己的儿女、对自己的父母。一个视自己儿子的前程为儿戏的父亲、一个在父亲临终都不能满足老人家心愿的儿子，能算一个合格的“人”吗？我们的教育难道非要执教者做出这样的牺牲？我思绪良久，使谁留住

4、了他？这是一种怎样的精神？是那些满河滩撒野的学生，是那些老实淳朴的村民，他们为李老师半夜守夜打狼，他们从自家的果树上为李老师送去沂蒙山特产，在李老师的母亲需要人照顾的时候，又是乡亲们每家轮流着派出闺女去照顾老人的起居……乡亲们那渴求知识、无比真诚的纯朴感情感动着他，使他不能轻言说“不”。这是一种血浓于水的情意，是一种相互感动的行为付出。这是忠诚事业、无怨无悔的执著追求精神，这是安于清贫、乐于奉献的“红烛”精神，这是为人师表、诲人不倦的“人梯”精神。李老师 以苦为乐，以奉献为乐，以扶助他人为乐，以他人成功为乐。对李老师来说，虽然劳累但却可以为许多家庭带来希望；虽然艰难可是能让孩子踏上坦途；虽然贫

5、瘠可是他创造出教育沃土的辉煌。让一方人民充满希望，走向光明，这应该是他的理想吧？学习李老师，应该从他的理想开始。有梦，或者有责任的人应该执著。古语说：“千里之行，始于足下。”我们就从认真对待每一天的工作开始。我们的每一点认真，都是一步，走向梦想的一步。哪怕梦想在千里之外，我们已经越来越靠近。教育是一个生命影响生命的过程，无论你承认与否，任何一个教师都会在孩子心中留下印迹，你的言行举止总会或多或少的影响到他们的知识、认知、判断和处世。就把这种责任感当成成就感来培养吧。让自己做一个有梦并且愿意为梦想执著努力的人，并用这种力量来影响学生。他们会从你身上得到“希望”，学会“执著”，了解“责任”，懂得“

6、追求”。就像我们需要从李振华老师的精神中汲取营养和力量一样。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我也要从现在开始，只做一片小小的绿叶，从自己身边的小事做起，向李振华老师学习，做一名合格的人民教师！