沙角小学数学教研组工作计划

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1、沙角小学数学教研组工作计划（2009----2010学年度第一学期）一、指导思想本学期，我校数学教研组工作以镇小学数学组工作意见为指导，以镇开展的“小学数学课堂教学评比”为契机，以提高数学课堂教学效率为核心，深入开展数学活动有效性的研究，从而促进我校数学教学水平的提高。二、工作目标1、组织好校级“小学数学课堂教学评比”活动，增强科组凝聚力，提高老师参与意识。2、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，响应学校提出的高效课堂的指导精神，切实提高教学效率。3、通过集体备课的开展，加强教师之间的沟通，促进教师

2、专业知识的发展，提升教师（尤其是年轻教师）的专业水平。4、通过设立计算能力的专项训练从而切实地巩固学科基础，以提高教学成绩。三、工作重点1、配合做好“小学数学教师基本情况调查”。为真实反映小学数学教师队伍的现状。因此，市小数科将于学期初开展第二次“小学数学教师基本情况调查”。本项调查结果在9月15日前完成。2、开展“小学数学课堂教学评比”，加强小学数学课堂教学有效性研究。根据镇数学教研组的指导精神，本次教学评比以“空间与图形”领域内容为研究切入点，重点研究小学数学课堂教学中学生数学活动有效性、学生空间观念培

3、养以及各年级教学衔接等问题。结合我校实际，通过评比，推进我校小学数学课堂教学改革，展示年青数学教师课堂教学水平，促进数学教育教研，促进学生数学发展，从中发现新的数学科组教学新骨干。评比活动整体方案：分“级组“再到“校”两层选拔的方式。级组选拔由备课组长自行组织，于9月16日前完成，校级结果于9月18日产生。9月20日上报结果给南栅片。3、小学数学优秀教学设计评选。（1）送交时间：2009年11月20日前。（2）具体要求：①为保证评选的公平公正，教学设计正文不得出现作者姓名及单位名称。②正文前需另设封面，但不

4、能与正文订在一起，封面制作见附件。（只需1份）③教学设计请勿写成课堂实录和教学案例的形式，篇幅应在3000-5000字范围内，正文用宋体小四号字、标题用黑体小二号字，A4纸打印一式一份。④倡导学术诚信，严禁抄袭造假。如发现有抄袭造假现象，除取消个人参评资格外，还将全校通报批评。4、做好三至六年级《同步精练与测试》意见反馈工作。请各备课组长收集教师使用和修改意见，于11月20日前把电子文档（以年级为单位，一个年级一个总结）交以科组长处。四、其他常规工作1、教师备课（1）集体备课：时间为每周两节，每周四第六节为

5、固定、另一节机动。同时，由备课组长组织、实施集体备课、指导教学的实践。本学期的备课组长由原来一年级一人，改为一个年级组一人承担。其目的是让集体备课的成果能覆盖到整一周的课堂教学，同时可以调动有能力的备课组要根据集体备课的思路制作一些简单的教学课件，实行分工合作，资源共享。（2）个人备课：在进行集体备课前，教师个人必须写好课时教案。除此之处，最好能在教材中对于新授内容作好标记，以便在大家讨论时能予以详细说明，以供备课组其他老师参考使用。（3）教学反思要求：除了新授课必须有教学反思外，练习课也应有适当的教学反思

6、，另外，请老师们针对每一个单元测试做好试卷分析的同时，也要针对本单元中的某个教学方面谈谈自己的教学感悟或教学处理的经验附在单元的课时备案后面。2、学生作业内容及要求（1）这个学期要求设立计算本、作业本，结合《同步精练》。（2）低年级学生的作业主要以教科书为主，故部分作业可直接批改在书上，另一方面低年级学生书写习惯的培养尤其重要，所以要求教师批改要做到“一对一”。中年级学生是作业用笔的转型阶段，要求老师多予以指导：平时作业充午用铅笔，但测验时要求学生用同色水笔或圆珠笔书写，作图题一律用直尺、铅笔书写。高年级学

7、生也可用铅笔做作业，若用水笔或圆珠笔的，错题不允许用涂改液，一方面可以让学生养成良好的书写习惯，同时也可以保证学生和老师的健康。学生的书面作业批改要规范、及时，在学生作业的右下角按“分数+日期+评语”的方式评价，注重有激励的定性评价。对学生作业中的错题一定要在下次作业前订正，并要有及时的复批，以防出现有错批和漏批现象。3、听课评课（1）建议：建议年轻教师找一位教学经验丰富、教龄较长的前辈教师听自己的课，全学期听课数量要求参照学校绩评方案要求。（2）实施办法：老师根据实际情况安排听课时间，写好听课记录，属本备

8、课组、教研组内的公开课或全校性的研讨课一定要参加听课评课。4、常规检查与指导本学期，将由学校行政、教研组长和备课组长组成检查小组，将不定期检查教师的备课情况（主要检查电子文档为主）。推们听课主要检查当堂教案、学生作业，并做好记录。听课后及时与教师进行交流、评课，评课要中肯（要有评价、有依据、有改进建议等等）。其他检查工作依照学校教导处的常规教学检查工作进行，如课时教案、教师用书和教材、练习册及作业、听课记录、集体