计算机科学与技术专业(教改班)培养方案

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1、计算机科学与技术专业（教改班）培养方案一、培养目标及模式本专业通过各种教育教学活动培养具有扎实的数学基础和计算机专业理论基础，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识和技能；外语水平高，听说读写能力强；具备较强的科学研究能力、知识更新能力、创新能力和综合设计能力；具有初步提出、解决挑战性问题能力的“研究型”人才。本专业致力于为学生全面参与教育教学、科学研究等活动创造条件，提倡学生在参与中发现自己的能力和兴趣，最大限度地发展自己的智力和潜能，鼓励学生敢于面对挑战、不断探索，促使学生养成独立工作的能力和终身学习的习惯。二、基本要求（1）思想道德素质热爱祖国，

2、拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有较强的社会责任感和良好的职业道德。（2）文化素质具有较好的人文社会科学素养。积极参加学校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。（3）专业素质了解本专业及相关领域等方面的方针、政策和法规；掌握科学思维方法和科学研究方法，具有创新意识和严谨的科学素养；具有系统的认知能力、初步对问题建模的能力、科学研究能力和科技开发能力。（4）身心素质了解体育运动的基本知识，经常参加体育锻炼，养成科学锻炼身体的习惯，达到

3、国家有关体育锻炼的合格标准。了解心理健康的知识和标准，掌握增进身心健康的方法。具有强壮的体质和良好的心理素质，能适应艰苦的工作条件和繁重的工作压力。。三、学制与学位本科学制：四年。本科学位：工学学士。四、专业方向与业务能力1．专业特色计算机科学与技术专业（教改班）强调计算机科学理论。在四年的基础教育和专业训练中使学生具有坚实的理论基础和较强的实践能力。具有抽象问题和建模的能力。本专业培养能适应计算机科学研究、计算机系统设计和软硬件开发等多方面需要的复合型人才。2．业务能力本专业毕业生应具有扎实的数学基础，较好地掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机基础理论知识和专业

4、核心知识；具备综合运用基础理论和技术手段分析并解决问题的能力；掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；具备较好的语言表达和终身学习能力；具有一定的管理能力和团队合作精神；具有一定的国际视野和外语交流能力；具有初步的提出、解决带有挑战性问题的能力；具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力。能从事相关领域的科学研究、技术开发等工作。五、主干课程设置模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、计算机导论、程序设计基础、数据结构、离散数学（一）、离散数学（二）、计算机组织与体系结构、微机系统、操作系统、计算机图形学、计算机通信与网络、软件工程、数据库系统、编译原理、人

5、工智能、算法分析与设计等。六、课程体系构成计算机科学与技术专业（教改班）课程体系公共基础课两课教学马克思主义基本原理毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论中国近代史纲要思想道德纲要与法律基础形式与政策人文素质教育系列课程外语教育大学英语双语教学数理基础数学分析（含常微分方程）高等代数（线性代数）概率论与数理统计大学物理（实验）随机过程与排队论军事理论体育教学军事理论军训电路分析基础信号与系统模拟电子技术基础工程制图与计算机绘图公共基础课电子类学科基础数字电路与逻辑设计数电、模电、EDA实验计算机导论计算机类学科基础课数据结构程序设计基础离散数学（一）计算机组织

6、与体系结构操作系统数据库系统嵌入式系统微机系统计算机通信与网络软件工程形式语言自动机与编译原理原理人工智能代数系统离散数学（二）金工实习电装实习算法分析与设计计算机网络安全素质教育工程设计社会调研实践计算机新进展讲座及讨论程序设计基础课程设计计算机组织与体系结构课程设计操作系统课程设计毕业设计能力培养自学与讨论课微机应用课程设计网络存储讲座及讨论课程及工程设计系列研究性课程电子技术应用课程设计计算机新进展讲座与讨论各种设计及竞赛创业训练课程新技术讲座课程各种证书科研实践各种进修计算机网络安全图形学计算机组织与体系结构课程设计计算机科学与技术专业（教改班）课程体系公共

7、基础课两课教学马克思主义基本原理毛泽东思想、邓小平理论和和中国特色社会主义理论体系概论三个代表重要思想概论中国近代史纲要思想道德纲要与法律基础形式与政策人文素质教育系列课程外语教育大学英语双语教学数理基础数学分析（含常微分方程）高等代数（线性代数）概率论与数理统计大学物理（实验）随机过程与排队论军事理论体育教学军事理论军训电路分析基础信号与系统模拟电子技术基础工程制图与计算机绘图公共基础课电子类学科基础数字电路与逻辑设计数电、模电、EDA实验计算机导论计算机类学科基础课数据结构程序设计基础离散数学计算机组织与体系结构操作系统数据库系统嵌入式系统微机系统计算机通信