文综高考地理坐标图的阅读

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1、文综高考地理坐标图的阅读奋斗中学地理组樊军义高考文科综合能力测试中地理科目特别注重读图能力的考查，而坐标图是近几年高考中出现频率较高的读图类型，尤其是在选择题中常见，所以能否准确而快速判读这种类型图，是地理高考成败的关键。下面就此谈一下笔者的经验总结和认识。一、高考中坐标图的应用坐标图一般由几条表示一定含义的坐标轴组成，大多是直角坐标图及其变式图，主要应用在以下几个方面：1、地理要素随时间变化的规律。例如：某地太阳高度随时间的变化；某地月均降水量和月均气温随时间的变化；某地天气要素随时间的变化；某条河流径流量随时间的

2、变化等。2、地理某要素随另一要素而变化的情况。例如：气温随海拔高度的增加而变化的情况；地租水平随距市中心距离的变化而变化等。3、地理要素的结构。例如：某国或某地区的产业结构；人口年龄结构等。二、坐标图的类型及阅读1、直角坐标图及阅读这种坐标图是最常见的一种，主要表示两地理要素的关系或地理要素随时间变化的规律。读图方法：首先明确横纵坐标表示的含义，然后看地理要素变化趋势，观察要素变化特点，并发现它们之间的联系，再联系已有知识综合解读试题信息来解答问题。例1.（’05年上海地理高考47-51）下面两图分别记录了我国西北某

3、地绿洲和邻近荒漠某年6月1日（晴天）近地面层大气温度和水平风速日变化状况。读图计算并回答问题。（1）6月1日绿洲的气温日较差约_______℃，荒漠的气温日较差约________℃。5（2）与荒漠相比，绿洲全天风速较_______，风速日变化幅度较_______。（3）22时，绿洲的气温比荒漠______，风速比荒漠______。白天（6时至18时），绿洲的气温比荒漠______，风速比荒漠______。（4）上述现象表明，绿洲植被可以___________气温日变化幅度，还可以_______风速。由此可见，绿洲能够

4、在一定程度上抑制邻近荒漠的侵袭。（5）本题资料来源于科学工作者实地观测的结果，如果从其他角度研究绿洲和邻近荒漠的小气候差异，你认为还可以选取那些气象要素进行比较研究。请写出研究课题的名称。气象要素：___________________________________________________________课题名称：___________________________________________________________[分析]本题两幅图均为坐标图,图名为“我国西北某地绿洲和邻近荒漠某年6月1日（

5、晴天）近地面层大气温度和水平风速日变化状况”，从图名就可看出，这是我们常见的比较简单的坐标图，且本题所考查每一要点均可凭读图解答。前三个小题通过读坐标图就可获得正确答案，它们分别是：（1）.12.5（11.5或13.5均可）16（15或17均可）（2）.低小（3）.高小低小。第四小题根据图中信息考查地理基本原理，学生很容易就能总结答案：减小（降低）减缓（降低）。第五题考查的能力升级，题目相对较活，但又不能脱离坐标图，答题信息依然来自坐标图，考查学生研究性学习能力。参考答案：气象要素：温度（降水、气压等）；课题名称（课

6、题名称应包含：绿洲和戈壁，某一气象要素，研究方法三个方面）示例：“绿洲和戈壁湿度（或降水）特征的对比分析”。例2.（’2005年黑、内蒙古、桂文综9-11）假定城镇是唯一市场，城镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益＝市场价格－生产成本－运费。单位面积甲、乙、丙农作物，其市场价格分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离呈正比。图4是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答下面三题。5（1）X

7、、Y、Z线代表的农作物依次是（）A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲（2）在距城镇OJ范围内，为取得最佳综合经济效益，种植这三种农作物的界线应该是（）A.E、FB.F、GC.E、HD.F、H（3）与其他两作物相比较，单位面积作物Z（）A.单位距离运费最低B.单位距离运费最高C.随距城镇距离增大收益递减最快D.总是收益最低[分析]这幅图出自书中原图（选修一“城市功能分区的成因”之“经济因素”），学生难于理解。据图中信息，该图表示的是“收益随距离市中心远近的变化图”。根据题意可知，收益随距离的变化主要

8、由运费随距离的变化而导致。如果是零距离的话，那就是不予考虑运费的影响，那么收益由大到小依次是X、Y、Z，通过简单计算可知它们分别对应丙、乙、甲，第一小题答案选D。第二小题与书中道理一样，E点左侧区域X农作物收益最高，E点与H点之间Y农作物收益最高，H点右侧Z农作物收益最高，所以E、H点是三种农作物分布的界线，答案是C。第三小题，单位面积三种作物