教师大练兵活动计划

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1、[项目组]：远程教育设备应用教师岗位大练兵活动计划双庙中学方向东一、指导思想 为贯彻落实我县教育局关于开展“教师岗位大练兵”的工作思想，为了促进我校现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校教师学生能充分享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。以上级有关现代技术教育、远程教育精神我县农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体， 以提高教师专业能力为主线

2、，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。　　二、活动目标　以网络教研和现代远程教育技术为核心，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。1、通过开展教师岗位大练兵活动，熟悉设备的正确操作。2、通过开展教师岗位大练兵活动，使我校教师人人都能掌握远程教育资源的选择、利用和课件制作方法。3、通过开展教师岗位大练兵活动，使我校教师人人都能参与到网络教研活动中来三、现状分析　　1.以校为本 全员参与教师岗位大练兵活动是我市我区教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。我校要求教师人

3、人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。　　2.注重过程 强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。 立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。　　四、教情分析1.解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，科学合理的处理教材。　　2.能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。　　3.教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师

4、生互动过程。　　4.例题习题设计能力能从学生和教材实际出发，有针对性地制作构思新颖、启发性强的实用性课件。　　5.教学管理能力能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课或“我的一节好课”。　　6.教学反思能力能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。。　　7.教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用网络平台开展课题研究。　五、工作措施将依据《双庙中学远程教育校本培训计划》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科

5、组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。　　1.同伴互助组织教师听讲座、搞制作、听课评课活动，对课堂教学进行尝试研究。以课型为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。　　2.师徒结对充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对中老年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。　　3.实践反思教师要制定“教师专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。   　　六、活动安排　　㈠准备和启动阶段2月制定、下发教师岗位大练兵活动实施方案。　　

6、㈡实施和推进阶段3月---6月团体教师认真活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。　　㈢总结阶段7月学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。　　2010年2月