石庄中学高三年级规范练习(六)

《石庄中学高三年级规范练习(六)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、石庄中学高三年级规范练习（六）政治试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分。答案不按要求写在答题卷上不给分。第Ⅰ卷（选择题共75分）一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。1．要实现新世纪的奋斗目标，务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，这是因为（C）A．尊重客观规律是发挥主观能动性的前提B．事物发展是前进性与曲折性的统一C．主观因素制约着人们主观能动性的发挥D．价值观随着社会存在的变化而变化2

2、．爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。这句话强调了(D)A．实现人生价值需要一定的社会环境B．实现人生价值关键要靠个人的主观努力C．人类社会是由一切个人的活动构成的有机整体D．人生的真正价值在于对社会的贡献3．随着科学技术的发展，人们现在已经可以根据农作物的生长需要来人工降雨，或人工驱雨。这一事实说明(D)Ａ．人类的活动已经改变了自然界的客观性Ｂ．自然界的存在和发展是主观与客观的统一Ｃ．主观能动性的发挥可以不受客观条件的制约Ｄ．人们在利用自然改造自然过程中充分发挥了主观能动

3、性迄今为止，人类已攻克了许多原先被认为是不治之症的疾病，破解了这些疾病产生的秘密，并找到了治疗的办法，如霍乱、天花、肺结核等，但又不断遇到新的原因不甚明了的疾病如爱滋病、非典、禽流感等。据此回答4—5题。4．目前我们之所以对爱滋病、非典、禽流感等传染性疾病的病因不甚明了，最根本的原因是(A)Ａ．受社会历史条件的制约Ｂ．人类的认识能力是有限的Ｃ．研究人员的世界观和方法论不对Ｄ．研究人员的思维方法不对5．上述事实说明①意识能够正确地反映客观事物②感性认识是理性认识的来源和基础③认识总是需要不断地深化、扩展和前移的④意

4、识对物质具有能动的反作用(C)Ａ．①③④Ｂ．②③④Ｃ．①③Ｄ．①④6．“大发展小困难，小发展大困难，不发展更困难。”从哲学上看这是说（A）。A．客观条件虽然制约着主观能动性，但又给主观能动性的发挥提供空间B．事物的发展是一个从量变到质变的过程C．外部矛盾是事物发展的动力D．保持积极的心态是促进发展的主要因素7．既然规律是不依人的主观意志为转移的客观存在，人们不能改变它，这就要求人们（B）Ａ．不断地深化认识，扩展认识    Ｂ．树立正确的思想意识，克服错误的思想意识Ｃ．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础Ｄ

5、．充分发挥主观能动性，具备坚强的意志和干劲8．漫画《物尽其用》说明，进行创造性思维需要在实践中(C)A．运用抽象思维B．注重积累知识C．善于捕捉灵感D．超越合理想象9．马克思说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。”这表明(C)①不同历史时期的人们有不同的价值观②不同的人对同一事物有不同的价值观③一个人的社会意识状况是由他所处的社会存在的具体条件决定的④价值观无所谓正确与错误⑤人们对客观事物的认识受主观条件的制约A．①②⑤B

6、．②③④C．②③⑤D．①②③在治理黄河的过程中，通过研究，科学家们根据自然界中的原型黄河构建了数字黄河、模型黄河。数字黄河是对原型黄河的数字虚拟，模型黄河即在实验室建造原型黄河的模型。通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄河的规律，为我们治理黄河的科学决策提供了有力的支持。回答10—１1题。10．借助虚拟与模型方式认识对象，是现代科学认识的重要方法，深化了关于认识过程的哲学思考，表明(C)①理性认识是感性认识的深刻再现和反映②理性认识可以通过感性形式表现出来③从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的④理性认识

7、与感性认识相互渗透，二者已没有本质区别A．①②B．①③C．②③D．③④11．借助虚拟与模型方式设计改造对象的方案，是现代工程设计与施工的重要环节，可以使指导实践的理性认识(C)①经实验室检验而尽可能完善②经实验室检验达到尽善尽美③更好地指导实践并经受实践检验④在虚拟环境检验中变成直接现实A．①④B．②③C．①③D．②④12．下列关于个人利益和个人主义关系的理解，错误的是(D)A．个人利益是指个人生存和发展的条件，个人主义的实质是利己主义B．个人利益一般表现为局部的和眼前的利益，个人主义是一切从个人出发，为利己不惜

8、损害社会和他人的利益C．将个人利益凌驾于集体利益之上时，个人利益就演变为个人主义D．个人利益就是自私自利，自私自利就是个人主义13．调整消费税税目、税率及相关政策，可以合理地调节消费行为，间接引导投资流向。其中蕴涵的哲理是(Ｄ)A．矛盾的主要方面决定事物的性质B．主要矛盾决定事物发展的进程C．社会存在对社会意识具有决定作用D．社会意识对社会存在具有能动的反作用14．探究天