科级领导干部如何创新

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1、科级领导干部如何创新——节选自《科级领导者素质与能力》(一)勤于思考著名的卡文迪许实验室领导人卢瑟福是一位极为重视思考的人。一天深夜，卢瑟福走进实验室，见他的一个学生还伏身在工作台上，于是问道：“这么晚了，你还在做什么呢？”学生回答说：“我在工作。”“那你白天在做什么呢？”“在工作”“那你早上也工作吗？”“是的，教授，我早上也工作。”学生一边回答一边略显得意地期待着老师的赞许。谁知卢瑟福迟疑一下后说道：“一天到晚都在工作，什么时候用于思考呢？”的确，卢瑟福对思考特别推崇，正是在他的培养和指导下，这个所有十多个人得到了诺贝尔奖金的荣誉奖赏。他

2、要求那位年轻人要留出时间来思考，就是说创造性工作不仅要有顽强的工作态度，尤其需要有一个勤于思考、善于思考，能够高效的调动创造性思维的灵活、变通的头脑。揭开历史的帷幕就会发现，古今中外凡是在自己工作中有重大创造和成就的人，都会给自已留下一些思考的时间。据说爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了10年的思考。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”亿万富翁亨利·福特说：“思考是世界上最艰苦的工作，所以很少人愿意从事它。”拉丁美洲有句谚语，不会思考的人是白痴，不肯思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴隶。在现实的工作和生

3、活中，有一些人，要么整天忙忙碌碌的去干这干那，要么无所事事，就是不给自已留下点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间、精力耗费了，也没有取得多少值得自豪的成就。其实，勤于思考是创造性工作和成就一切事业的摇篮，领导者一定要留些时间思考。人的大脑在结构上区别并不大。牛顿的大脑也并不比常人复杂多少。一个人工作是否有创造性，是否成功，重要的是看他是不是用心思考。思考是领导者最有用的资产。勤于动脑，积极思考，不满足于表象，习惯于寻根究底，这就是工作有创造性的秘诀之一。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是

4、有心人的世界。要自主地独立思考，有新颖独到的见解。在工作中不要一味盲目地随大流，人云亦云。要多开动脑筋，独立思考，有个人主见。虽然这些见解和思路并不一定都被上级、同事接纳、采用，但可以增加从不同角度审视问题的机会，帮助领导、同事修正完善他的决策，激发他们的思路和创造性。(二)留意细节许多人在寻求创新时，总习惯于贪大求全，却很少有“于细微处见精神”的细心和耐心。一个人要创新，必须加张对细节的关注，海尔集团总裁张瑞敏在谈到创新时说:创新不等于高新，创新存在于每一个细节之中。事实上，海尔集团在细节上创新的例子可谓数不胜数，仅公司内单以员工命名的小

5、发明和小创造每年就有几十项之多，如“云燕镜子”、“晓玲扳手”、“启明焊枪”、“秀凤冲头”等等，并且这些创新已在企业的生产、技术等方面发挥出越来越明显的作用。虽然每一个细节看上去都很小，但是这儿一个小变化，那儿一个小改进，则可以创造出完全不同的产品、工序或服务。如果说创新是一种“质变”，那么这种“质变”经过了“量变”的积累，就自然会达成大的变革和创新。老子早就说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”只有重视细节，并从细节入手，才能取得有效的创新。管理大师彼德·杜拉克说：“行之有效的创新在一开始可能不起眼。”而这不起眼的细节，往往就会

6、造就创新的灵感，从而能让一件简单的事物、一个微小的细节有了一次超常规的突破。杜拉克认为，创新不是那种浮夸的东西，它要做的只是某件具体的事。创新不一定是“以大为美”，领导者绝不能掉以轻心于工作中的既不相同却又相互关联的每一个细节。善于抓住工作细节中的蛛丝马迹，往往能够在人们熟视无睹的现象中灵光一闪找到创造的路径。寻找到还不为别人察觉的经典细节，往往能够出奇制胜。所谓绝招，是用细节的工夫堆砌出来的。(三)对新事物.新设凭抱积极.接纳的态度对于一个新事物，新的思想.点子.方案或设计(无论是自己的还是别人的)正确的做法是用开放的心态客观地进行分析。

7、我们除了挑毛病,看它有哪些不足、缺陷之外，更应对它抱一种积极的态度、接纳的态度，看它还有哪些方面的价值和可取之处，并提供一些富有想象力的办法来试试它。一个新设想，新点子、新思想的缺点有时可以成为获取有实际用途的创造性设想的阶梯。对于一个新设想，我们应该放弃苛刻、苛求的态度，不追求绝对过分的完美，主要着眼于它的积极的、可取的、有价值的、闪光的、令人感兴趣的那些方面，支持、帮助好设想的完善，避免它们遭到过早过多的指责。(四)培养科学的怀疑精神和批判精神创新是对原有的、传统的扬弃。如果把原有的、传统的视为绝对完善和神圣不可侵犯的东西，不敢越雷池半

8、步，那就永远不会有创新。要创新就要有科学的怀疑精神和批判精神。科学的怀疑，不是怀疑一切，而是遇事问个为什么，不盲目相信和崇拜，是对原有的人、事物或问题提出疑问。科学地批判，也不是