沐浴阳光下红光小学特色学校工作总结

《沐浴阳光下红光小学特色学校工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、沐浴阳光下——红光小学创建体育特色学校印迹2006年12月20日，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。伴随着阳光体育运动如火如荼地开展，我校由此开启了体育特色学校创建之路。一、开展四项分析，培体育特色之土我校地处远郊，学校办学规模较小，如何把学校建设成为较有知名度的农村小学，成为历届学校领导所关注与研究的课题。2007年底，随着阳光体育运动在全国轰轰烈烈的展开，学校领导审时度势，围绕理论、生情、师情、校情等

2、做了详尽地调查与分析，为打造体育特色学校整理出丰腴的土壤。（一）理论分析毛泽东同志曾经说过，“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。……体者，为知识之载而为道德之寓也，其载知识也如车，其寓道德也如舍”。深刻阐述了体育活动与文化教育、道德修养的辩证关系。重视学生的身心健康是对生命的珍视，是现代文明的标志，更是现代教育的要求。所谓心理健康，指一个人能坦然面对现实，乐观、豁达，与人和谐相处，有克服困难的勇气和决心，积极向上的人生态度。而这些正是我们的工作对象——当前的小学生所极度缺少的，新世纪向全球提出了更新的、更

3、高的挑战，人才的培养也向我们提出了更高的要求。因此，我们要全力创办体育特色学校，全方位为学生搭建广泛参与体育锻炼的平台，保证让他们至少“每天锻炼一小时”，将来为祖国和人民“健康工作五十年”，为构建和谐社会“幸福生活一辈子”，为他们美好的人生奠基。（二）学生分析我校地处农村，生源多为周边乡村农村孩子，年龄均在是6—12周岁，约半数以上为留守儿童。2007年秋学期的体检结果显示，视力不良、龋齿、肥胖和超重是影响我校学生身体健康的主要问题；在2005—2007三年的学生体质达标测试中，学生的的优秀率、合格率均有所下降，现状十分令人担

4、忧；“留守儿童”由于深受祖父母溺爱，心理非常脆弱，承受不起压力、承受不了失败，缺乏合作意识和团队精神。开展阳光体育运动正是解决上述诸多问题的有效途径。问卷调查显示，我校学生酷爱体育运动，且部分学生对时尚体育运动项目的热衷丝毫不逊于城区儿童，以上这些为体育特色学校的创建提供了可能。（三）教师分析我校教师学历全部达标，年龄结构合理，其中35周岁以下青年教师占总数的72%，调查显示，所有教师对我校创建体育特色学校表示鼎力支持，且我校教师在篮球、乒乓球等竞技体育项目中不乏强手，这些为今后体育兴趣小组的组建提供了师资保障。（四）校情分析

5、学校经“四配套”工程建设，基础设施设备基本齐全，校园环境简洁典雅，生均活动场地面积达21.4平方米，拥有室内乒乓球桌3张，室外乒乓球台3张，水泥篮球场3个，并按Ⅱ类标准配置了各类体育器材，具备创建体育特色学校所需的各项硬件设施。近年来，学校多次被评为“泰州市精神文明建设工作先进单位”、“市综合督导评估优秀学校”、“市德育工作先进学校”、“市关心下一代工作先进学校”，连续三年在市健美操评比中夺得最佳表演奖。综上所述，我校已经具备全面提升自身品位，全面创建体育特色学校的各项条件。一、抓好四个学习，育体育特色之根常言道：兵马未动，粮

6、草先行。打造体育特色学校的“粮草”除了必需的硬件设施外，教师的理论与技能水平成为创建之“根”。为此，我们从以下四个层面加强教师的培训与学习。（一）全体教师学理论教师是办好特色学校的依靠力量，是创办特色学校最重要的条件，要想形成学校特色，必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干群体，而基于农村学校特点，只有发掘本校内在教师资源，发现并积极培养有独特风格的特长教师才有发展的可能。要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。为此我们积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念，在

7、为特长教师冒尖发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实，努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。（二）体育教师学先进为提高我校体育教师的专业技能水平，增强教师实施体育新课程的能力，积极推进阳光体育运动的深入开展。学校制定了体育教师培训方案和成长计划，组织教师积极参加上级主管部门的教研活动，先后安排青年骨干教师赴泰州、南通等地学习观摩，开阔眼界，学习借鉴先进的经验、方法，改革课堂教学；聆听最

8、新的课改动态和最前沿的理念与先进理念，使教师们的思想站在课改的最前沿；帮助他们理清思路，提高教学能力，完善教学手段，同时引导督促他们积极投身于再教育学习；认真开展教研活动，向课堂要效率，努力造就一支高素质、有特色、有魅力的教师队伍。（三）比赛活动学技能我校由于规模较小，仅有两