感悟西门豹的语言艺术

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1、感悟《西门豹》的语言艺术西门豹惩治恶人的三处语言可谓精典至极，既展示出西门豹的智慧，也展现了语言艺术的无穷魅力。在《西门豹》一课教学中，我就尝试着让学生在阅读中感悟语言的艺术。　　“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”(西门豹投巫婆时的话)　　师：这句话巧妙在哪里?生１：这些话表面意思是因为新娘不漂亮，西门豹叫巫婆去跟河伯说一声。生２：其实，西门豹真正的目的是救出新娘，惩治巫婆。生３：我是从“不漂亮”这个词中体会到的。说姑娘不漂亮，

2、是西门豹惩治巫婆，救出新娘的借口而已。生４：我是从“河伯不会满意的”体会到的。其实，西门豹知道河里并没有河伯，这只是他寻找借口，借助迷信来惩治巫婆，救出新娘。　　师：大家学得很好。老师在读课文时也发现了这句话的精彩。可是，老师还是弄不懂作为当时邺的地方官，西门豹要除掉巫婆，救出新娘轻而易举，他完全可以这样说：“不行，这个姑娘不能去。我知道，给河伯娶媳妇是骗人的。来人，把巫婆扔进漳河去!”大家认为行吗?生１：不行!这样一来，会造成混乱局面，官绅们趁机会捣乱!生２：老百姓长期受巫婆和官绅的蒙骗，万一

3、漳河发大水，老百姓会责怪西门豹得罪河伯的。生３：这样老百姓只是将信将疑，不利于西门豹彻底破除迷信，也不利于他带领百姓兴修水利。　　师：你们认为西门豹这样说妙在哪里?生１：既救了百姓，又除了巫婆。生２：既教育百姓，又破除迷信。生３：真是一箭四雕!生４：这就叫“假戏真做”“真话假说”。　　师：大家理解得很好。那么，你们想当时西门豹应该怎样将计就计说这一番话呢?生１：我认为，既要读出西门豹生气的语气，显示他的威严，又要假装客气，将计就计稳住巫婆和官绅。生２：我认为三个“不”要读出生气的样子，”麻烦”一

4、词要读得特别的客气。　　阅读是个性化的活动，在这个过程中，学生感悟语言，体验情感，读是基础。让学生充分地读，在读中理解，读中品味，读中有所感，读中有所悟，感悟语言文字隐含的深层意义，感悟语言文字在文章中的表达作用，体会作者遣字造句之奥妙。给每个学生创设了平等对话的机会，大胆引导学生捕捉西门豹的语言，师生之间、生生之间、学生与文本、教师与文本进行着平等的、个性化的对话，学生从不同的角度，不同的层次理解文本，丰富了文本。