每当用到汉语拼音的时候

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1、汉语拼音------我的幸运天使每当用到汉语拼音的时候，我都会非常自信。是我小学时的语文老师—孙秀玲老师，让汉语拼音深深的印在了我脑海里，终生受用。对于普通话总觉得是一件简单的事情，刚到天津读幼师的时候，面对全国各地的同学，用普通话交流却成了一大困难，瞥着极强的山东腔说说着普通话，真是要多别扭有多别扭。因为小学和中学时学校都没有要求讲普通话，所以用普通话交流更是难上加难。而要成为一名教师,首先就要能说一口标准的普通话,因为这是一个教书育人的工作,普通话的水平，直接影响着孩子，这种影响还可能会伴随孩子的一生。第二天上课时，老师为我们讲解了课程设置

2、，我发现学校对师范生开设了一门口语课，是专门学习普通话的。第一堂口语课时，老师为我们讲：“如何才能避免方言而说一口标准的普通话呢？这得从汉语拼音说起了，各种方言与普通话在声母、韵母和声调方面的差异都有整齐的对应规律，汉语拼音使人们对方言与普通话语音差异的认识简单化、系统化，从而能理性地把握这些差异，系统地有针对性地纠正错误发音，学会标准发音。”难怪有人说：汉语拼音是学习普通话离不开的拐棍儿。听完老师的话，我心里暗自庆幸，我的汉语拼音可以派上用场了。经过一段时间的普通话学习，及环境的影响，很快我就能说出一口流利的普通话了，而且说的是那么自然，那么

3、随意。记得有一次声乐课上，老师教我们用美声唱法演唱一首歌曲，唱了几遍之后，老师看着我们直摇头，过了一会儿，说：“咱们班是不是多数都是山东的？”同学们都用诧异的目光看着老师，“我听你们唱歌山东味特别浓”。老师说的没错，我们班有三分之二是山东的。接着，老师又点名让我为大家范唱一遍，唱完后问我是哪里人？我说我也是山东人啊！老师笑了笑说：“你的发音很标准”。我心里非常高兴，偷偷的说：谢谢您孙老师，是您为我打下了坚实的汉语拼音基础，让我今天脱颖而出。毕业3年后，我参加了区里的教师招考，并以小学教育专业第一名的成绩，登上了榜首，使我成为了一名真正的人民教师

4、。我庆幸，这次又是汉语拼音帮了我，因为在专业课考试中，大部分内容都是汉语基础知识。参加工作至今我一直从事小学低年级语文教学，一年级语文最先接触的就是汉语拼音了，每当孩子们跟着我张大嘴巴“a,o,e”的读着的时候，我都会感到无比自豪。《小学语文教学大纲》指出：“汉语拼音是小学语文教学了重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”教学生熟练掌握汉语拼音是“注音识字，提前读写”的前提条件，一旦熟练地掌握了这种语文辅助式工具，就能帮助孩子大量识字，提前阅读，提前写作。“特别是面对小年龄的孩子，运用形象生动的语言，能感染孩子，吸引孩子，让孩子听了

5、便“入临其境、如见其人、如闻其声”，从而提高教学质量。著名教育学家夸美纽斯也曾说过：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，精辟地道出了教师课堂语言的重要性。汉语拼音，你是我的幸运天使，我会与你一路同行，用毕生的精力把你传承。姓名：肖莉工作单位：周村区城北中学年龄：29岁性别：女